五岭北来遥遥，千山万山相连。
东海洪潮浮佛山，端浈之水西汇门。
时有达人奇士轻，秋官冼氏之子生其间。
岩姿石骨铁为肝，清诗秀文信手拈，劲节不屈八磨盘，何物女子生宁馨？
有母陈也不世贤，降神天姥金精仙。
姆仪闺范足世传，孟母尹母相后先。
禄养之畏人，孰与善养之峻洁而超全？
无为辱身以及亲，尝闻善教以三迁。
昔时学校今林峦，习气何如静学便？
从师学道如终焉。
掉头挥手谢宗姻，将子直入朱明天。
猗哉贤母之懿节，丈夫之所难，神女何必誇金泉，我歌贤母贤无前。
《冼贤母行》全文
- 鉴赏
这首明代湛若水的《冼贤母行》描绘了一位卓越女性的形象，她来自五岭北地，身处崇山峻岭之中。诗中提到的“东海洪潮浮佛山”和“端浈之水西汇门”象征着她的出生地虽偏远，但其精神犹如洪潮般宏大。冼氏之子生性奇特，才情出众，有着坚韧不屈的性格，这与他母亲的教诲密切相关。
诗中称赞陈氏为“不世贤”，认为她不仅养育了儿子，更是如同天姥金精仙一般降下神灵，以高尚的仪范和闺范教育后代。她以孟母和尹母为榜样，强调教育的重要性，主张通过迁移住所三次来培养孩子的品性。诗中还提及昔日学校的变迁，暗示教育环境的改变，但仍推崇静心学习的传统。
最后，诗人高度赞扬这位贤母的美德，认为她的行为超越常人，甚至胜过神女的金泉传说。诗篇以对贤母的赞美收尾，表达了对这位伟大母亲无与伦比的敬仰之情。整首诗语言优美，情感深沉，展现了作者对中国传统家庭教育的深刻理解和尊崇。
- 作者介绍
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湛若水
（1466—1560）广东增城人，字元明，号甘泉。少师事陈献章。弘治十八年进士，授编修。历南京国子监祭酒，南京吏、礼，兵三部尚书。在翰林院时与王守仁同时讲学，主张“随处体认天理”，“知行并进”，反对“知先行后”，与阳明之说有所不同。后筑西樵讲舍讲学，学者称甘泉先生。卒谥文简。著有《心性图说》、《格物通》、《甘泉集》等。朝代：明 字：元明 号：甘泉 籍贯：广东增城 生辰：1466—1560
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