昔年我过大安驿,初闻生名未相识。
杖策迢迢千里来,弟兄两映连城璧。
长兄才气豪且雄,一扫数篇才一息。
季弟文思浩莫当,拈题书楮盈数尺。
少年文彩蔚葳蕤,顾我摧颓真不及。
楩楠梧槚称美材,狭邪平敚俟绳直。
颃颜师席聊复然,摘发瑕疵痛裁抑。
等閒点化易为功,一家言语成组织。
武夷山水多才贤,前哲立言继六籍。
本根深沃枝干蕃,滋溉栽培富学术。
吾徒正学宜勉旃,文字区区固馀力。
昔年我过大安驿,初闻生名未相识。
杖策迢迢千里来,弟兄两映连城璧。
长兄才气豪且雄,一扫数篇才一息。
季弟文思浩莫当,拈题书楮盈数尺。
少年文彩蔚葳蕤,顾我摧颓真不及。
楩楠梧槚称美材,狭邪平敚俟绳直。
颃颜师席聊复然,摘发瑕疵痛裁抑。
等閒点化易为功,一家言语成组织。
武夷山水多才贤,前哲立言继六籍。
本根深沃枝干蕃,滋溉栽培富学术。
吾徒正学宜勉旃,文字区区固馀力。
这首明代朱浙的《送丘元镇元秀二生还武夷》是一首赠别诗,表达了诗人对丘元镇和元秀两位学生的赞赏与鼓励。诗中,诗人回忆起初次相遇时对他们的惊叹,称赞他们兄弟俩才情出众,长兄才思敏捷,季弟文笔丰富。诗人以楩楠梧槚比喻他们的优秀品质,期待他们在学术道路上保持正直,同时也指出自己在才华上有所不及。
诗中提到武夷山多才贤,暗示了丘元镇和元秀将继承前人的智慧,使学术更加繁盛。最后,诗人鼓励他们致力于正学,认为自己还有余力帮助他们提升文学修养。整首诗情感真挚,语言生动,既是对学生的肯定,也是对他们未来的期许。
壮时掉尘鞅,老乃即农务。
值兹田事终,怛然感霜露。
原萋日以敛,林华不守故。
严霜净游气,翔鹄在天路。
騑雀跃蓬蒿,啄食不满嗉。
而余竟何言,饭牛发今素。
自闻鹈晙鸣,于心怀忧伤。
阴气驯以厉,庭草陨繁霜。
皋兰萎不荣,瑟风游素商。
浮云昼易冥,白日时漏光。
登山期所思,反见高鸟翔。
蹀躞岂规步,讹言倘夬张。
挥袂层霄间,抚剑增慨慷。
贝阙昆仑外,浮生此路疑。
蓬莱移旧国,尘世出瑶池。
蕞尔双仙迹,飞腾后晋时。
论功竟恍惚,谶兆且逶迤。
怂恿精灵托,呼嘘霹雳随。
先皇亲议号,继圣必修辞。
爵陟王侯上,尊同帝者师。
龙襦分内锦,宫女准昭仪。
雨露宫城切,星辰天仗移。
琳琅摇绣栱,松柏荫丹墀。
瓶内金花踊,龛前紫凤垂。
晴还日月秘,暝则鬼神悲。
玉鼎推龙虎,瑶编述姹儿。
汉惟栾大显,秦竟羡门欺。
五帝非无术,千龄今见谁。
累朝盟誓册,玉柜少人知。