痴儿索饭妇无裈,支枕翛然自闭门。
不是安贫学高士,谁能推食与王孙。
痴儿索饭妇无裈,支枕翛然自闭门。
不是安贫学高士,谁能推食与王孙。
这首诗描绘了一幅生动的家庭生活场景,通过简练的语言展现了人物的性格特点和情感状态。
“痴儿索饭妇无裈”,开篇以“痴儿”对“妇”的称呼,透露出一种戏谑与亲密的关系。痴儿在这里并非贬义,而是指孩子天真可爱的一面。而“妇无裈”则形象地描绘了家庭经济条件的拮据,妇人没有裤子穿,暗示着生活的艰辛。这一句通过对比,既表现了家庭成员间的相互依赖,也流露出对生活现状的无奈。
“支枕翛然自闭门”,描述了主人公在这样的环境下,依然能够保持内心的平静与独立。他选择“支枕”而眠,“翛然”一词形容其超脱、自在的状态,即使面对生活的困苦,也能自我安慰,寻求心灵的宁静。“自闭门”则体现了他的独立性,不依赖外界,独自面对生活的挑战。
“不是安贫学高士,谁能推食与王孙。”最后两句进一步揭示了主人公的人生态度。他并非为了追求清高的名声而故意安于贫困,而是真正从内心接受了这种生活方式。同时,他强调了给予与分享的重要性,只有那些愿意分享自己所拥有的人,才能真正理解并帮助那些处于困境中的人,这里的“王孙”可能象征着需要帮助的人群。这句话不仅表达了对高尚品德的赞美,也传递出一种社会互助的精神。
整体而言,这首诗通过日常生活中的小细节,展现了人物的个性、情感以及对生活的态度,同时也蕴含了深刻的社会意义和人文关怀。
昔贤勤学道,道在无百里。
何论秀与顽,斯民皆赤子。
宁为质朴全,勿为狙诈使。
毋喜于近功,务几于上理。
酷吏不可为,俗吏亦云耻。
鸾凤所发轫,未尝非荆枳。
守官如守身,饮汝以吴水。
勉旃勖自今,期与古人齿。
群公上诉鹓鹭翔。真宰应泣归维皇。
臣等奉命集讲堂。欲振坠绪源流长。
南来道脉绥遐荒。关雎麟趾由闺房。
坐致万物咸光昌。澡身江汉晞秋阳。
上还二帝兼三王。如何逆阉在帝旁。
群小鼓弄争趋跄。毁我墙屋隳王章。
擅作威福纷貂珰。刑余窃柄居中央。
红轮不复腾扶桑。天闻此语开电光。
乃命殛阉庀桷杧。天下大定时雨阳。
复此春秋笾豆将。我辈释莱斯馨香。
行路之人知五常。代有兴废理不亡。
况我同志与同方。理欲之界剖微茫。
曾子已诮堂堂张。芰荷为衣芙蓉裳。
时哉雌雉犹山梁。