谳刑灌水似鞭蒲,悬架惩奸法外科。
怪底儿童齐拍手,官人入市倒骑驴。
谳刑灌水似鞭蒲,悬架惩奸法外科。
怪底儿童齐拍手,官人入市倒骑驴。
这首诗描绘了地方官员在集市上倒骑驴子巡视的情景,通过这一独特的行为,展现了官员对法律公正的重视和对民众的亲和态度。"谳刑灌水似鞭蒲,悬架惩奸法外科"这两句,运用了比喻手法,将审理案件比作用鞭子抽打蒲草,形象地表达了执法的严厉与果断;"悬架惩奸法外科"则进一步强调了法律面前人人平等,任何违法者都将受到应有的惩罚。后两句"怪底儿童齐拍手,官人入市倒骑驴"则以儿童的反应来侧面烘托官员行为的受欢迎程度,同时通过“倒骑驴”这一行为,既体现了官员的亲民形象,也寓意着其不拘一格、灵活变通的治理风格。整体而言,这首诗生动地刻画了一位深得民心、执法严明的地方官员形象。
熟记老将至,时时欲息肩。
不如有营者,汲汲常忘年。
尼山不知老,劬学遗忧煎。
犹云乐忘忧,其忧固难捐。
孜孜毙乃已,治《易》姑勉旃。
孔颜何所乐,寿夭从其天。
老学若炳烛,吾意殊不然。
多能实鄙事,作茧真自缠。
颓然且放浪,如鱼跃于渊。
毋为学所役,益智滋可怜。
无忧岂非乐,至乐还随缘。
纵老乐不改,以此得终焉。