三山相接欲飞腾,高下来为半日登。
合向中间著夫子,大员道士小员僧。
三山相接欲飞腾,高下来为半日登。
合向中间著夫子,大员道士小员僧。
这首诗描绘了大圆山的壮丽景象与独特的地理位置。首句“三山相接欲飞腾”,以生动的比喻,将三座相连的山峰比作即将腾空飞翔的物体,营造出一种动态的美感和强烈的视觉冲击力。接着,“高下来为半日登”则进一步描述了攀登这座山的艰难与耗时,同时也暗示了山的高度和险峻。
后两句“合向中间著夫子,大员道士小员僧”,则在空间布局上进行了巧妙的构思。这里“夫子”泛指儒家学者或教育者,“大员”指的是官位较高的官员,“道士”和“小员僧”则分别代表了道家修行者和佛教僧侣。这四类人物被安排在山的“中间”,既体现了大圆山包容万象、汇聚不同文化的特点,也寓意着山中可能蕴含着丰富的知识、智慧与精神追求,是各种思想和文化的交汇点。
整体来看,这首诗通过形象的描绘和巧妙的布局,不仅展现了大圆山的自然之美,还蕴含了深厚的文化意义,表达了对和谐共生、多元共融的美好愿景。
本以谏诤称,今以财赋用。
所为各有能,何必于兹重。
东南周万里,海陆竭煮种。
敛之为公上,岂是与民共。
民方苦久弊,将缺太平颂。
有利得设施,无不可抑纵。
大都守绳墨,曷异虱处缝。
从来许国心,曾未苟禄俸。
愿无输羡馀,终亦归侍从。
春雪如蝴蝶,春灯如百花。
漫漫飞不已,愁杀千万家。
我今无复梦,拥被读南华。
天嫌物兼美,而使密云藏。
已向石屏见,何须照席光。
晓天谷雨晴时,翠罗护日轻烟里。
酴醾径暖,柳花风淡,千葩浓丽。
三月春光,上林池馆,西都花市。
看轻盈隐约,何须解语,凝情处、无穷意。
金殿筠笼岁贡,最姚黄、一枝娇贵。
东风既与花王,芍药须为近侍。
歌舞筵中,满装归帽,斜簪云髻。
有高情未已,齐烧绛蜡,向阑边醉。