雏燕初调语,娇莺强学飞。
蕙长才可佩,荷小未胜衣。
雏燕初调语,娇莺强学飞。
蕙长才可佩,荷小未胜衣。
这首诗描绘了春天山园中生机勃勃的景象,通过细腻的笔触展现了自然界的微妙变化与生命的活力。
首句“雏燕初调语”,生动地描绘了刚出生不久的小燕子开始练习它们的叫声,仿佛在学习如何在空中飞翔,充满了新生命的喜悦和探索的勇气。这句诗以“初调语”巧妙地传达了小燕子学习过程中的稚嫩与努力,给人以温暖而充满希望的感觉。
接着,“娇莺强学飞”,将目光转向了另一只小鸟——娇小的黄莺,它正努力地模仿着飞翔的动作。这里使用了“强学飞”这一动词,强调了黄莺虽然还很弱小,但依然勇敢地尝试飞行,展现出生命的坚韧与不屈。
“蕙长才可佩,荷小未胜衣”,这两句则转向了植物世界。蕙草生长得刚刚好,可以佩戴在腰间,象征着春天的到来和生命的复苏;而荷花虽小,却还未到能够穿上衣服的程度,暗示着春天的季节还处于初期,万物尚在成长之中。这两句通过对比,既赞美了大自然的美丽与和谐,也表达了对生命成长过程的期待与欣赏。
整体而言,这首诗通过描绘春天山园中雏燕、娇莺、蕙草、小荷等元素,展现了自然界中生命的多样性和生命力的旺盛,同时也蕴含了对新生事物的期待与赞美之情。诗人以细腻的笔触和丰富的想象力,将春天的生机与活力生动地呈现在读者面前,让人感受到春天的美好与希望。
长乐富山水,杖屦足追游。
故人千里,西望双剑黯回眸。
多谢扁舟乘兴,慰我天涯羁思,何必羡封侯。
暮雨疏帘卷,爽气飒如秋。
送征鸿,浮大白,倚危楼。
参横月落,耿耿河汉近人流。
堪叹人生离合,后日征鞍西去,别语却从头。
老矣江边路,清兴漫悠悠。
群花渐老,向晓来微雨,芳心初拆。
拂掠娇红香旖旎,浑欲不胜春色。
淡月梨花,新晴繁杏,装点成标格。
风光都在,半开深院人寂。
刚要买断东风,袅栾枝低映,舞茵歌席。
记得当时曾共赏,玉人纤手轻摘。
醉里妖饶,醒时风韵,比并堪端的。
谁知憔悴,对花空恁思忆。
人生行乐,算一春欢赏,都来几日。
绿暗红稀春已去,赢得星星头白。
醉里狂歌,花前起舞,拚罚金杯百。
淋漓宫锦,忍辜妖艳姿色。
须信殿得韶光,只愁花谢,又作经年别。
嫩紫娇红还解语,应为主人留客。
月落乌啼,酒阑烛暗,离绪伤吴越。
竹西歌吹,不堪老去重忆。