之子门生秀,传经契独深。
还因饮冰志,更识和丸心。
贫供江水馔,诗献柏舟吟。
古来推善养,尹母复如今。
之子门生秀,传经契独深。
还因饮冰志,更识和丸心。
贫供江水馔,诗献柏舟吟。
古来推善养,尹母复如今。
此诗颂扬了王生与其母亲之间的深厚情谊与相互影响。诗人以“之子门生秀,传经契独深”开篇,赞美王生不仅才华出众,且在学问上与母亲有着深厚的默契与传承。接着,“还因饮冰志,更识和丸心”,通过引用典故,进一步描绘了王生与母亲之间超越寻常的深刻情感与理解,他们如同古代故事中的饮冰士与和丸者,共同面对生活的艰辛与挑战。
“贫供江水馔,诗献柏舟吟”两句,展现了王生家庭虽贫困,但母亲以江水为食,生活简朴,却能保持高洁的情操。同时,王生将诗歌献给母亲,表达对她的敬爱与感激之情,通过文学艺术的形式,传递了对母亲的深情厚意。
最后,“古来推善养,尹母复如今”,诗人总结道,自古以来,善待子女、教育子女是为人父母的美德,而王生的母亲正是这样的典范,她如同历史上的尹母一样,以其高尚的品德和智慧,养育出如王生这样优秀的孩子。
整首诗通过对王生及其母亲形象的描绘,表达了对亲情、教育以及美德的赞美,体现了明代文人对于家庭伦理和社会道德的重视。
常棣之华,鄂不韡韡。凡今之人,莫如兄弟。
死丧之威,兄弟孔怀。原隰裒矣,兄弟求矣。
脊令在原,兄弟急难。每有良朋,况也永叹。
兄弟阋于墙,外御其务。每有良朋,烝也无戎。
丧乱既平,既安且宁。虽有兄弟,不如友生?
傧尔笾豆,饮酒之饫。兄弟既具,和乐且孺。
妻子好合,如鼓瑟琴。兄弟既翕,和乐且湛。
宜尔室家,乐尔妻帑。是究是图,亶其然乎?
衮衮诸公,看朱紫、白头随驾。
尽让与、蝇头蜗角,冷杯残炙。
夫子漫劳冉有仆,小人请学樊迟稼。
向深山、好作古田家,羲皇话。松菊径,瓜藤架。
麋鹿柴,鱼虾汊。且醉吟高卧,及时闲暇。
稚子浪寻青草斗,老夫合受黄鹂骂。
倘城中、有客访吾来,关门谢。
过去正法明,现前观自在。
眼观诸音声,耳听众妙色。
二义俱寂灭,谁受此说者。
是说亦寂灭,谁为此说者。
能观及所观,能听洎所听。
返观观听者,是亦无所有。
大哉观世音,快说如是法。
是法不思议,听者亦希有。
我今以一毛,遍量法界空。
作此如幻言,赞是真实要。