夏峰孙老人,讲学篡宗传。
谢却蒲车诏,岁寒节益见。
夏峰孙老人,讲学篡宗传。
谢却蒲车诏,岁寒节益见。
这首诗通过描绘夏峰孙老人坚守学问与品德的形象,展现了其在岁月变迁中的坚持与节操的彰显。诗中“夏峰孙老人,讲学篡宗传”两句,以“夏峰”为背景,点明了人物活动的地点,同时通过“讲学篡宗传”这一行为,凸显出孙老人在学术上的贡献和影响力。“谢却蒲车诏,岁寒节益见”,则进一步刻画了孙老人在面对外界诱惑或压力时,能够坚守自我,不为所动的高尚品质。这里的“蒲车诏”可能象征着某种外来的荣誉或任命,而“岁寒节益见”则强调了在严冬时节,即在最艰难的时刻,一个人的节操和品格会更加显现出来。整首诗通过简练的语言,传达出对孙老人人格魅力的赞美和敬仰之情。
贺公雅吴语,文靖咏唐风。
我自儒多误,心惭佛六通。
将焉用彼相,不肯为渠公。
明月夜满目,晴云晓荡胸。
马更骑东下,骝更入花中。
无虑殊难老,有头能自翁。
徜徉生计拙,潇散自谋忠。
白酒杯中满,红尘门外讧。
汉轮谩牧叟,鲁质不周丰。
自诡冰坚渡,如新火浣同。
青山青未了,绿水绿无穷。
璧月初晴,黛云远澹,春事谁主。
禁苑娇寒,湖堤倦暖,前度遽如许。
香尘暗陌,华灯明昼,长是懒携手去。
谁知道,断烟禁夜,满城似愁风雨。
宣和旧日,临安南渡,芳景犹自如故。
缃帙流离,风鬟三五,能赋词最苦。
江南无路,鄜州今夜,此苦又谁知否。
空相对,残釭无寐,满村社鼓。
忆昔游君父子间,高才穷力莫追攀。
读书众壑归沧海,下笔微云起太山。
幼嗣尚存宗武在,遗文难附所忠还。
荒丘衰草埋双璧,兀坐空斋涕自潸。
三代子百姓,公私无异财。
人主擅操柄,如天持斗魁。
赋予皆自我,兼并乃奸回。
奸回法有诛,势亦无自来。
后世始倒持,黔首遂难裁。
秦王不知此,更筑怀清台。
礼义日已偷,圣经久堙埃。
法尚有存者,欲言时所咍。
俗吏不知方,掊克乃为材。
俗儒不知变,兼并可无摧。
利孔至百出,小人私阖开。
有司与之争,民愈可怜哉。