家无环堵宫,所至思买山。
何异俟河清,人寿期千年。
安得如古人,采山复临渊。
敬受十赉文,赉以北阪田。
岩栖高百层,老屋馀三间。
湖江流东西,竹木萦后前。
中央置讲堂,文史浩如烟。
歌风复蹈雅,乐死忘华颠。
此意恐蹉蛇,飞光去闲闲。
画饼不可食,诙谐聊复然。
家无环堵宫,所至思买山。
何异俟河清,人寿期千年。
安得如古人,采山复临渊。
敬受十赉文,赉以北阪田。
岩栖高百层,老屋馀三间。
湖江流东西,竹木萦后前。
中央置讲堂,文史浩如烟。
歌风复蹈雅,乐死忘华颠。
此意恐蹉蛇,飞光去闲闲。
画饼不可食,诙谐聊复然。
这首诗描绘了一位诗人对于归隐田园生活的向往与追求。诗中运用了丰富的比喻和象征手法,表达了对自然山水的热爱以及对古代隐士生活的向往。
首句“家无环堵宫,所至思买山”点明了诗人居住条件的简陋,但心中却渴望拥有属于自己的山林之地,体现了他对自然环境的向往。接着,“何异俟河清,人寿期千年”,通过将等待黄河水变清与期待长寿进行类比,形象地表达了诗人对于长久安宁生活的渴望。
“安得如古人,采山复临渊”则表达了诗人希望像古代隐士一样,在山中采药,在水边垂钓,过着自由自在的生活。接下来,“敬受十赉文,赉以北阪田”,描述了诗人接受赠予,获得了一片位于北坡的田地,预示着他即将实现归隐的愿望。
“岩栖高百层,老屋馀三间”描绘了理想中的隐居之所——岩石之上的高屋,虽仅剩三间老屋,但这并不妨碍其成为诗人理想的避世之地。“湖江流东西,竹木萦后前”则展现了周围环境的美丽,湖泊与江河流淌于东西,竹木环绕于前后,营造出一幅宁静和谐的画面。
“中央置讲堂,文史浩如烟”暗示了在隐居生活中,诗人依然不忘学习与传承文化知识,内心充满了对知识的渴望。“歌风复蹈雅,乐死忘华颠”表达了诗人追求高雅生活,享受自然之乐,甚至忘记了世俗的烦恼。
最后,“此意恐蹉蛇,飞光去闲闲”意味着诗人对于归隐生活的美好愿景可能只是短暂的幻想,时间流逝,一切终将归于平静。而“画饼不可食,诙谐聊复然”则以幽默的方式表达了对现实与理想之间差距的认识,同时也透露出一种无奈与洒脱的态度。
整体而言,这首诗通过对归隐田园生活的向往与追求,展现了诗人对自然、文化、自由的热爱,以及对现实与理想之间矛盾的深刻思考。
猛虎不伏枥,抟鹏笑韝鹰。
丈夫志四海,羞愧守门庭。
君实豪杰士,贫贱乡人轻。
愤发策蹇驴,西走游玉京。
负书入太学,大带参诸生。
文章逸莫控,学问骤以升。
曾未年岁馀,哗哗得声名。
定知有所立,俯拾紫与青。
顾我孤陋者,聋瞽其聪明。
譬如山下泉,碍险尚未行。
无人为激进,安得归沧溟。
所愿同君游,扬波浩东倾。
此志何日遂,长呼涕淋缨。
北望风谊美,心焉如旆旌。
冰纨玉粉净无尘,墨妙扶疏更绝伦。
试问挥毫底人物,不言从可识天真。
能仁说教满竺乾,流入中国馀五千。
于中妙经为最胜,顗师所解尤通玄。
化行吴会连海壖,纷纷得法如云烟。
见闻读诵又其次,随类譬率无间焉。
呜呼上人志且坚,善邀佛子同法筵。
妙香炷炉馥旃檀,十科劝进追昔贤。
旁行贝叶轴似椽,卷舒朝暮往复旋。
利根微种聊穷研,鱼兔一获忘蹄筌。
自馀区区顾未然,澜翻口舌如涌泉。
外物交错心匪缘,功成一朝脱爱缠。
晔如红蕖濯清渊,俯仰千圣遽可肩。
茫茫苦海旁无边,不有舟筏谁能先。
乌蟾疾驰如走丸,咨尔佛子无睡眠。