却问仙山去几程,白云如簇近相迎。
直须不脱登山屐,行尽松声与水声。
却问仙山去几程,白云如簇近相迎。
直须不脱登山屐,行尽松声与水声。
这首诗描绘了作者与友人一同游览北山智者寺及周边景致的愉快旅程。首句“却问仙山去几程”,以疑问的口吻表达了对未知旅程的好奇和探索欲。接着,“白云如簇近相迎”一句,运用比喻手法,将白云比作簇拥的迎接者,营造出一种温馨而神秘的氛围。后两句“直须不脱登山屐,行尽松声与水声”,则进一步描绘了行走于山间,与自然和谐共处的情景,登山屐象征着与自然的亲密接触,松声与水声则是大自然的美妙乐章,让人感受到宁静与和谐之美。
整体而言,此诗通过细腻的笔触,展现了作者在自然中的自由与喜悦,以及与朋友共享美好时光的愉悦心情,体现了元代文人对自然美的追求和对友情的珍视。
斗帐高眠,寒窗静、潇潇雨意。
南楼近、更移三鼓,漏传一水。
点点不离杨柳外,声声只在芭蕉里。
也不管、滴破故乡心,愁人耳。
无似有,游丝细。
聚复散,真珠碎。
天应分付与,别离滋味。
破我一床蝴蝶梦,输他双枕鸳鸯睡。
向此际、别有好思量,人千里。
才入新年,喜两见、希奇盛事。
正五旦、虹流电绕,星枢呈瑞。
方庆千秋开宝运,又今六日生名世。
河清生圣岳生贤,风云际。
修月手,凌云气。
吞泽量,飞泉思。
况声名已自,惊天动地。
上寿不须儿女语,著鞭且展英雄志。
北方焰焰看来年,魁名字。
蓓蕾江梅,正好是、小春时候。
螺浦下、乾坤间气,山川锺秀。
作起风流今几代,诚斋心印亲传授。
更修名、大节与谁同,韩山斗。
修月斧,擎天手。
鸿敛翼,云归岫。
有庄园陶径,菊滋松茂。
只恐东山真事业,更应西洛登耆旧。
有年年、宣勤到鳌扉,黄封酒。
学富胸襟,才名擅、菊潭第一。
都缘是、文星在命,光联南极。
已向九霄横鹗荐,词埸独步花生笔。
况而今、好事又相逢,趋朝急。
增喜气,眉黄色。
须还做,龙头客。
且今朝满泛,寿觞琼液。
自昔箕畴称五福,惟公兼备真难得。
看明朝、夺取锦标归,头方黑。
萱草堂开,仙姿秀、金枝玉叶。
亲曾映、尧阶三月,蓂舒六荚。
荣侍早随台辅鼎,长生已镂天潢牒。
自当年、苹藻俪勋门,能循法。
掌中贵,双珠握。
慈训笃,家传学。
信陶亲珪母,要还相业。
最好鳌头攀盛事,只今鹤发承殊渥。
任年年、王母献蟠桃,金书帖。