几载修真洞里人,只凭啁哳报天明。
丹成不逐刘安去,只在岩头唱五更。
几载修真洞里人,只凭啁哳报天明。
丹成不逐刘安去,只在岩头唱五更。
这首诗描绘了一位在深山修炼的仙人形象。"几载修真洞里人",诗人以寥寥数语勾勒出主人公多年苦修的场景,暗示其对道术的执着追求。"只凭啁哳报天明",通过鸟鸣声来象征这位仙人以自然之声唤醒新的一天,表现出他的超然与清静。
"丹成不逐刘安去",刘安是汉代淮南王,传说他曾服用仙丹成仙,这里借指修炼有成的仙人不会像刘安那样飞升而去,而是选择留在人间。"只在岩头唱五更",进一步描绘了仙人在金鸡岩上独自歌唱的情景,五更是黎明时分,这既体现了仙人的孤独,也寓含着他对生活的坚守和对自然规律的尊重。
总的来说,这首诗通过金鸡岩的仙人形象,表达了诗人对仙道生活的向往以及对人生态度的思考,展现出宋代理想主义和隐逸文化的特色。
湖上有佳色,黄菊傲霜秋。
一尊相属,谈咏彼此得无愁。
何处鲈鱼初荐,错俎金齑点鲙,令我忆东州。
双鹭带斜日,飞下白蘋洲。晚风劲,吹残酒,袭破裘。
故人俱在,江左底事独淹留。
归去草堂侵夜,一点青荧灯火,得句可忘忧。
欲识无穷意,终日倚城楼。
名画元不出画工,善书决不属书史。
子春伯牙非伶官,古能琴者必君子。
枕流漱石今孙郎,电眸冰齿霜髯张。
洒埽书室焚古香,信手为吾调宫商。
琮琮琤琤泉落涧,嗈嗈喈喈鸿度汉。
从容整暇未肯忙,小俟吟猱观抑按。
急如快剑斫蛇分两截,琉璃瓶碎玉簪折。
似有鸾胶再补完,细视冰弦元不绝。
又如电走雹飞驱霹雳,老树百丈龙爪入。
得非獭髓灭瘢痕,依旧乌桐净如拭。
睥睨黠鼠伏狸奴,杀机一动与之俱。
鹰扬颇类师尚父,牧野秉钺行天诛。
临河而闻杀鸣犊,曳轮不往反乎覆。
许由不受尧天下,一瓢虽无吾亦足。
圣门此意传不传,耿耿精灵月在天。
孙郎何处得授受,长江秋霁印婵娟。
五音本无根舌齿,六律发挥凭手指。
音律之外求七情,万变悉从心上起。
孙郎胸次夫何如,贮储古今万卷馀。
孰谓七弦轸上之神圣,不本二尺檠边之功夫。
少年学琴欲学渠,勿但弹琴当读书。
《听孙鍊师琴》【宋·方回】名画元不出画工,善书决不属书史。子春伯牙非伶官,古能琴者必君子。枕流漱石今孙郎,电眸冰齿霜髯张。洒埽书室焚古香,信手为吾调宫商。琮琮琤琤泉落涧,嗈嗈喈喈鸿度汉。从容整暇未肯忙,小俟吟猱观抑按。急如快剑斫蛇分两截,琉璃瓶碎玉簪折。似有鸾胶再补完,细视冰弦元不绝。又如电走雹飞驱霹雳,老树百丈龙爪入。得非獭髓灭瘢痕,依旧乌桐净如拭。睥睨黠鼠伏狸奴,杀机一动与之俱。鹰扬颇类师尚父,牧野秉钺行天诛。临河而闻杀鸣犊,曳轮不往反乎覆。许由不受尧天下,一瓢虽无吾亦足。圣门此意传不传,耿耿精灵月在天。孙郎何处得授受,长江秋霁印婵娟。五音本无根舌齿,六律发挥凭手指。音律之外求七情,万变悉从心上起。孙郎胸次夫何如,贮储古今万卷馀。孰谓七弦轸上之神圣,不本二尺檠边之功夫。少年学琴欲学渠,勿但弹琴当读书。
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平生所闻芙蓉岭,上如攀天下入井。
老乃来游殊不然,褰裳顷刻升绝顶。
南踰大庾鹧鸪啼,北度居庸朔风紧。
客行到彼例凄酸,我已恍惚梦中景。
视险如夷兮要深省。
君不见芙蓉一岭今已过,我但慢行君奈何。