林塘荒湿地,向夕已飞萤。
月没蛩吟砌,露凉人在庭。
随风疑落烬,过水乱疏星。
学子灯前寝,谁将尔照经。
林塘荒湿地,向夕已飞萤。
月没蛩吟砌,露凉人在庭。
随风疑落烬,过水乱疏星。
学子灯前寝,谁将尔照经。
这首诗描绘了一个夏夜的宁静景象,诗人通过对自然环境的细腻描写,表现出一种超脱世俗、专注学问的情怀。
“林塘荒湿地,向夕已飞萤。”这里设置了一种氛围,林边塘上因为潮湿而显得荒凉,而傍晚时分,萤火虫已经开始在空中闪烁,这不仅描绘了夏夜的景色,也为下文的情感铺垫。
“月没蛩吟砌,露凉人在庭。”月亮隐匿不见,蟋蟀在墙根处发出鸣叫的声音,诗人的庭院里弥漫着清凉的露水,这些都是对夜晚静谧氛围的刻画。
“随风疑落烬,过水乱疏星。”萤火虫随着微风摇曳,看似飘落,而流水两岸,星光闪烁却又显得杂乱无章,这些意象传达了夜晚自然界的活力和诗人的感受。
“学子灯前寝,谁将尔照经。”最后一句则是对书卷的依恋与渴望。诗人在提问,既然读书之子已经在灯下安然入睡,那么又有谁会去照亮你(指书籍)呢?这反映了诗人对于学业的执着和不离不弃。
总体而言,这首诗通过对夜晚自然景观的描绘,传递出一种淡泊明志、专注学术的情怀。
倦游老眼,负梅花京洛,三年春物。
明秀高峰人去后,冷落清辉绝壁。
花底年光,山前爽气,别语挥冰雪。
摩挲庭桧,耐寒好在霜杰。
人世长短亭中,此身流转,几花残花发。
只有平生生处乐,一念犹难磨灭。
放眼南枝,忘怀樽酒,及此青青发。
从今归梦,暗香千里横月。
京洛三年,花满酒家,浮动金碧。
友云缥缈清游,春笋新橙初擘。
天东今日,枕书两眼昏花,壶觞不果酬佳节。
独咏竹萧萧,者云团风叶。愁绝。
此身蒲柳先秋,往事梦魂无迹。
一寸归心,可忍年年形役。
上园亲友,岁时陶写欢情,糟床晓溜东篱侧。
手把一枝香,作萧闲闲客。
忆昔坡仙,夜游赤壁,孤鹤掠舟西过。
英雄消尽,身世茫然,月小水寒星火。
何似渔翁,不知今古,醉傍蓼花然火。
梦相逢、羽服翩跹,未必此时非我。
谁解道、岁晚江空,风帆目力,横槊赋诗江左。
清露衣裳,晚风洲渚,多少短歌长些。
玉宇高寒,故人何处,渺渺予怀无那。
叹乘桴、浮海飘然,从者未知谁可。
大兄五月来作客,八年不见头总白。
五人兄弟四人在,每忆中郎泪沾臆。
我家蜀西忠孝门,无田无宅惟书存。
兄虽管库实父荫,弟窃微禄承君恩。
文章不如仲氏好,叔氏最少今亦老。
五郎十岁未知学,嗟我何为长远道。
诸儿读书俱不多,又不力耕知奈何!
忧来每得二三友,看花把酒临风哦。
蜀山嵯峨归未得,盘盘先垄临川侧。
碧梧翠竹手所移,应与青松各千尺。
南风吹雪河始冰,兄归乌帽何睘睘。
明年乞身向天子,共读父书歌太平。
秋暑贾馀勇,怀抱方焚如。
故人江上来,风雨与之俱。
遂令沸羹鼎,化为寒露壶。
幽寻陟崇丘,飘飘素霞裾。
同游得名缁,吟啸兴不孤。
大树倚高盖,小酌欢有馀。
三江五湖上,群峰开画图。
独怜我乡土,烟尘尚模糊。
安知艰虞世,得此暇日娱。
一笑百虑忘,松风奏笙竽。