万丈辉煌锦绣身,自知爱尾类儒林。
若教飞伴虞庭凤,逼眼文章莫妒嗔。
万丈辉煌锦绣身,自知爱尾类儒林。
若教飞伴虞庭凤,逼眼文章莫妒嗔。
这首诗以“孔雀”为题,描绘了孔雀的美丽与文采,同时融入了儒家文化的元素,展现出一种独特的审美情趣。
首句“万丈辉煌锦绣身”,生动地描绘了孔雀华丽的羽毛,如同万丈光芒中的锦绣,极尽华美之能事。这不仅赞美了孔雀的外在美,也暗示了其内在的高贵气质。
次句“自知爱尾类儒林”,则将孔雀的自我认知与儒家文化相联系。这里的“爱尾”并非指喜爱自己的尾巴,而是借以表达孔雀对自己独特魅力的自信和自豪,如同儒家学者对知识和道德的追求一样,充满了内在的骄傲和满足感。
后两句“若教飞伴虞庭凤,逼眼文章莫妒嗔”,进一步深化了主题。这里将孔雀与凤凰相提并论,凤凰在中国传统文化中象征着吉祥、尊贵和神圣。诗人设想如果孔雀能够与凤凰一同飞翔,那么它那令人瞩目的文采和美丽,即使与凤凰这样的神鸟相比,也不应产生嫉妒之心。这句话不仅表达了对孔雀美的欣赏,也蕴含了对不同事物之间和谐共存的美好愿景。
整体来看,这首诗通过细腻的笔触,展现了孔雀的美丽与文采,同时也融入了儒家文化的哲学思考,传达出一种对自然之美和内在精神价值的深刻理解与赞美。
翅软如绵,腰纤似玉,看他妩媚难禁。
两两三三,飞来偷入花阴。
香闺午倦抛书卷,把滕王、图画重寻。
倚晴窗、搦管裁笺,点粉涂金。
笑余亦有丹青癖,记曾描百蝶,未遇知音。
欲觅芳踪,那堪梦杳青琳。
葛衣又逐东风化,捲湘帘、闲煞金针。
喜今朝,粉本携来,许我抚临。
问何事,兴亡重谱。为惜琼花,惨遭风雨。
几点残山,倩谁来画旧眉妩。
杜鹃啼苦,家国恨,从头数。
缺陷总难偿,合付与、伤心人补。三五。
算年华草草,并向乱离中度。
匆匆去也,数不到、旧时宫树。倩絮影、替写愁痕。
又生怕、斜阳无主。只一缕情丝,还被犀帘钩住。
指湖光一抹,峦翠双螺,飘渺堪寻。
天末迷离影,剩浓云拥絮,隔断烟岑。
卜居水竹何处,遐想碧波深。
便画出巢痕,访来诗境,煞费仙心。沉吟。
故乡路,叹树杪斜阳,误了归禽。
蓦向图中见,有鸥眠远渚,鹭立寒浔。
渔庄似此清剧,未许点尘侵。
试卷上疏帘,西山爽气凉到襟。