大地一孤僧,僧孤却有朋。
雨师供茗碗,风伯致薪蒸。
细语虫相答,求声鸟所能。
未应嫌拣择,褦襶是苍蝇。
大地一孤僧,僧孤却有朋。
雨师供茗碗,风伯致薪蒸。
细语虫相答,求声鸟所能。
未应嫌拣择,褦襶是苍蝇。
这首诗描绘了一位孤独的僧人借宿于庵中,与自然界的生灵进行着微妙的交流。首句“大地一孤僧”便奠定了全诗的基调,将读者带入一个静谧而略显寂寥的场景。接着,“僧孤却有朋”一句巧妙地揭示了僧人虽身处孤境,却并不孤单,因为他与大自然中的各种生物建立了某种心灵上的联系。
接下来的两句“雨师供茗碗,风伯致薪蒸”,运用拟人的手法,将自然界的力量人格化,赋予它们以特定的角色和职责。雨师为僧人提供茶具所需的水,风伯则送来燃烧的木柴,这种自然与人的和谐共处,展现了诗人对自然之美的赞美以及对人与自然关系的深刻思考。
“细语虫相答,求声鸟所能”这两句进一步深化了这一主题,通过昆虫的低语和鸟儿的啼鸣,诗人构建了一个充满生机与对话的世界。昆虫与鸟儿的互动,不仅丰富了环境的氛围,也象征着自然界中不同生命之间的相互理解和沟通。
最后,“未应嫌拣择,褦襶是苍蝇”一句,以苍蝇作为反例,暗示了自然界中每一种存在都有其独特价值和位置,不应因表面的不雅或不受欢迎而被忽视或嫌弃。这句话既是对前文自然和谐共生主题的呼应,也是对人类社会中价值判断的一种反思,提醒人们要尊重万物,避免以偏概全。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触和丰富的意象,展现了诗人对自然之美和人与自然和谐共处的深刻感悟,同时也蕴含着对社会现象的哲思。
晋阳山下蒲村渡,断坂连冈叠烟树。
横汾水落流更急,客子西归迫秋暮。
朔风转雨作雪飞,倚盖沙头泥没屦。
后来者谁须我友,望望津船出前溆。
湿云扑地边鸿惊,危桥挂岸征马生。
樵家有径冻叶平,土床火煖无人声。
乱峰倒倚白石烂,空壑半压冰槎横。
归来想像犹眼底,讵拟褐夫能画此。
溪明雪净古色起,一片荒寒在窗几,岁晚远游吾倦矣。
有地须种木兰花,有树好宿双啼鸦。
木兰女儿能代父,慈鸦之雏能哺母。
姚家堂中如画图,鹤发高居彩衣舞。
当年兵尘暗乡关,扶携稿砧烟瘴间。
天留晚福在平世,去家万里仍生还。
有儿有妇供滫瀡,书声歌声动邻里。
板舆不待鱼轩,列鼎不如负米,中有至乐物莫比。
酌彼金罍酒,起为颐颜寿。
堂前日日春风和,棘心之诗岂足多。
我今独无空尔羡,如此堂中萱草何。