阿亭学书才五经,阿孙学语才春莺。
乃翁去去莫回目,外有先生内有叔。
阿亭学书才五经,阿孙学语才春莺。
乃翁去去莫回目,外有先生内有叔。
这首诗描绘了一幅温馨的家庭场景和对亲情的珍视。"阿亭学书才五经,阿孙学语才春莺",生动地展现了孩子在启蒙阶段学习的情景,阿亭正在勤奋学习儒家经典,而阿孙则模仿着春天黄莺的鸣叫声学习语言,充满了生机与活力。"乃翁去去莫回目",表达了父亲对孩子的殷切期望,希望他能专注于学业,不要回头留恋。
接下来的诗句转向了离别之情:"人生最苦远别离,不须更折路傍柳",诗人感慨人生中最痛苦莫过于长久的分别,暗示了家庭成员即将分离,不必再折取路边的柳枝以寄托思念,因为家门口的柳树已经足够表达深情。"君家门外青垂垂",以门外青翠的柳树作为象征,形象地描绘出离别时的依依不舍,以及对未来的期待和祝愿。
整首诗情感真挚,既有对孩子的教育寄望,又有离别时的淡淡哀愁,体现了元代诗人宋褧的细腻情感和生活观察。
金门画史小李徒,何年写此秋江图。
斜阳杳杳下林杪,隔岸几点青山孤。
时当深秋八九月,红叶似锦烟中铺。
清霜萧萧悴高柳,浅水猎猎涵疏蒲。
茅亭一个傍山麓,人迹不到堆寒芜。
就中岂无高尚者,皓首甘作林泉枯。
江头二客久不去,气岸颇似黄与苏。
抱琴何处觅知己,矫首眺望仍踟蹰。
矶边舴艋差可渡,似欲放浪为欢娱。
水清沙白秋正肃,佳趣彷佛君山湖。
断霞留影带残雨,连雁欲下相惊呼。
前村有酒可剩酤,亦有巨口淞江鲈。
江山若此岂易得,览胜不来空负吾。
望中疑是尚书宅,青红楼阁相萦纡。
书声隐隐起林壑,剑气烨烨腾天衢。
年登百顷刈云子,岁晚千头收木奴。
地灵岂徒富物产,人才项背无时无。
凤池乌府相照耀,山川钟秀信不诬。
君家世业有如此,辋川赤壁焉能逾。
何时许我载轻舸,与君汗漫直上寻蓬壶。
《秋江晚眺图为曹宪副廷彰题》【明·童轩】金门画史小李徒,何年写此秋江图。斜阳杳杳下林杪,隔岸几点青山孤。时当深秋八九月,红叶似锦烟中铺。清霜萧萧悴高柳,浅水猎猎涵疏蒲。茅亭一个傍山麓,人迹不到堆寒芜。就中岂无高尚者,皓首甘作林泉枯。江头二客久不去,气岸颇似黄与苏。抱琴何处觅知己,矫首眺望仍踟蹰。矶边舴艋差可渡,似欲放浪为欢娱。水清沙白秋正肃,佳趣彷佛君山湖。断霞留影带残雨,连雁欲下相惊呼。前村有酒可剩酤,亦有巨口淞江鲈。江山若此岂易得,览胜不来空负吾。望中疑是尚书宅,青红楼阁相萦纡。书声隐隐起林壑,剑气烨烨腾天衢。年登百顷刈云子,岁晚千头收木奴。地灵岂徒富物产,人才项背无时无。凤池乌府相照耀,山川钟秀信不诬。君家世业有如此,辋川赤壁焉能逾。何时许我载轻舸,与君汗漫直上寻蓬壶。
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