傍人但笑腹便便,枕藉诗书正昼眠。
不识先生真悟处,未离文字已逃禅。
傍人但笑腹便便,枕藉诗书正昼眠。
不识先生真悟处,未离文字已逃禅。
这首诗描绘了一幅生动的生活场景,通过旁观者的视角,展现了主人公在昼日里沉浸于诗书之中的悠闲状态。诗中的“腹便便”并非指身体肥胖,而是形象地表达了饱读诗书、学识丰富的内涵。"枕藉诗书"则进一步强调了主人公与书籍为伴、沉浸在阅读中的生活情态。
后两句则是对旁观者不解之情的描绘。“不识先生真悟处”,意味着旁观者未能理解主人公为何能从书中获得真正的领悟和智慧。“未离文字已逃禅”,则巧妙地将读书与禅悟联系起来,暗示了通过阅读,主人公已经达到了超越文字表面、达到内心平静与智慧的境界,仿佛已经逃离了世俗的束缚,达到了一种精神上的解脱。
整体而言,这首诗通过对主人公昼眠读书的日常描绘,以及旁观者对其行为的不解,展现了读书对于心灵的滋养与提升,以及个人在知识与智慧追求过程中的独特体验和境界。
十载扁舟,几来往、三吾溪上。
天宝事,一回看著,一回惆怅。
笔画模糊犹雅健,文章褒贬添悲壮。
枉教人、字字费沈吟,评轻重。
西北望,情无量。
东南气,真长王。
想忠臣应读,宋中兴段。
主圣自然皆乐土,时平正合储良将。
笑此身、老大尚奔驰,知何用。
燕蹴飞红,莺迁新绿,几阵晚来风急。
谢家池馆,金谷园林,还又把春虚掷。
年时恨雨愁云,物换星移,有谁曾忆。
把一尊试酹,落花芳草,总成尘迹。
频自笑、流浪孤萍,沾泥弱絮,有底困春无力。
银屏香暖,宝簟波寒,又负月明今夕。
往事梦里,沈思惟有罗襟,泪痕犹湿。
奈垂杨万缕,不系西风白日。
宿酲苏,春梦醒,沈水冷金鸭。
落尽桃花,无人扫红雪。
渐催煮酒园林,单衣庭院,春又到、断肠时节。
恨离别。
长忆人立荼,珠帘卷香月。
几度黄昏,琼枝为谁折。
都将千里芳心,十年幽梦,分付与、一声啼鴂。