后进鲁诸生,斯文久服膺。
有心知映雪,何意望寒冰。
粤峤连屏秀,闽溪净练澄。
山川八州地,人物九霄鹏。
枢坐邻丹扆,魁星粲玉绳。
风流方演迤,云路好依乘。
赋客遗孙在,诗坛老将登。
踵门观道德,命坐辱宾朋。
貌古文相似,身贫道不曾。
明珠一百颗,什袭永缄縢。
后进鲁诸生,斯文久服膺。
有心知映雪,何意望寒冰。
粤峤连屏秀,闽溪净练澄。
山川八州地,人物九霄鹏。
枢坐邻丹扆,魁星粲玉绳。
风流方演迤,云路好依乘。
赋客遗孙在,诗坛老将登。
踵门观道德,命坐辱宾朋。
貌古文相似,身贫道不曾。
明珠一百颗,什袭永缄縢。
这首诗是宋代诗人项安世的作品,题为《次韵谢唐先生惠得》。诗中表达了对后辈鲁地学子的赞赏和对他们学术追求的肯定。"有心知映雪"一句,以映雪读书的典故,赞扬学子们的刻苦求学精神;"粤峤连屏秀,闽溪净练澄"描绘了南方山水的秀美,暗示学子们如山水般清雅脱俗。诗人还赞美了学子们的才华,称他们为"人物九霄鹏",喻其志向高远。
诗中提到的"枢坐邻丹扆,魁星粲玉绳",象征着学子们有望进入朝廷中枢或科举登第,显示出对他们的期待和鼓励。诗人自谦为"赋客遗孙在,诗坛老将登",表示自己虽年长但仍愿与后辈一同交流学问。"踵门观道德,命坐辱宾朋"表达了欢迎宾客来访,共同探讨道德文章的情境。
最后两句"貌古文相似,身贫道不曾",既赞美了对方的学识,又透露出对对方生活简朴、坚守道义的敬佩。"明珠一百颗,什袭永缄縢"则以珍宝比喻学问,表达对珍贵知识的珍视和传承。
整体来看,这首诗情感真挚,语言优美,既是对学子的赞扬,也是对学术传承的期许。
雁屿晴岚薄。
倚层屏、千树高低,粉纤红弱。
云隘东风藏不尽,吹艳生香万壑。
又散入、汀蘅洲药。
扰扰匆匆尘土面,看歌莺、舞燕逢春乐。
人共物,知谁错。
宝钗楼上围帘幕。
小婵娟、双调弹筝,半霄鸾鹤。
我辈中人无此分,琴思诗情当却。
也胜似、愁横眉角。
芳景三分才过二,便绿阴、门巷杨花落。
沽斗酒,且同酌。
妾有琵琶谱。
抱金槽、慢捻轻抛,柳梢莺妒。
羽调六么弹遍了,花底灵犀暗度。
奈敲断、玉钗纤股。
低画屏深朱户掩,卷西风、满地吹尘土。
芳事往,蝶空诉。
天天把妾芳心误。
小楼东、隐约谁家,凤箫鼍鼓。
泪点染衫双袖翠,修竹凄其又暮。
背灯影、萧条情互。
捐佩洲前裙步步,渺无边、一片相思苦。
春去也,乱红舞。
梦冷黄金屋。
叹秦筝、斜鸿阵里,素弦尘扑。
化作娇莺飞归去,犹认纱窗旧绿。
正过雨、荆桃如菽。
此恨难平君知否,似琼台、涌起弹棋局。
消瘦影,嫌明烛。
鸳楼碎泻东西玉。
问芳悰、何时再展,翠钗难卜。
待把宫眉横云样,描上生绡画幅。
怕不是、新来妆束。
彩扇红牙今都在,恨无人、解听开元曲。
空掩袖,倚寒竹。
绿堕云垂领。
背琵琶、盈盈袖手,粉闲红靓。
依约春游归来倦,又似春眠未醒。
滟寒泚、低迷蓉影。
莺带松声飞过也,柳窗深、尚记停针听。
魂浩荡,孤芳景。
金钗断股瓶沈井。
问苏城、香销卷子,倩谁题咏。
灯晕青红残醉在,小院屏昏帐暝。
误瞋怪、眉心慵整。
人道真真招得下,任千呼万唤无言应。
空对此,泪花冷。
白鸥问我泊孤舟,是身留,是心留?
心若留时,何事锁眉头?
风拍小帘灯晕舞,对闲影,冷清清,忆旧游。
旧游旧游今在否?
花外楼,柳下舟。
梦也梦也,梦不到,寒水空流。
漠漠黄云,湿透木棉裘。
都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。
绝代幽人独。
掩芳姿、深居何处,乱云深谷。
自说关中良家子,零落聊依草木。
世丧败、谁收骨肉。
轻薄儿郎为夫婿,爱新人、窕窈颜如玉。
千万事,风前烛。
鸳鸯一旦成孤宿。
最堪怜、新人欢笑,旧人哀哭。
侍婢卖珠回来后,相与牵萝补屋。
漫采得、柏枝盈掬。
日暮山中天寒也,翠绡衣、薄甚肌生粟。
空敛袖,倚修竹。