手掇三元李，因风到上方。
食桃情未洽，掷果意何长。
欲下陈蕃榻，频倾孺子觞。
练书如不倦，方入少年场。
《谢李三圆因奇上方少年赋此寄谢》全文
- 鉴赏
这首诗以“谢李三圆因奇上方少年赋此寄谢”为题，作者是明代的张嗣纲。诗中运用了丰富的比喻和典故，展现了诗人对友情、学问与生活的独特见解。
首句“手掇三元李，因风到上方”，以“三元李”象征珍贵的友情，通过“因风”这一自然现象，巧妙地表达了友情的不期而至，如同清风般轻盈、自由。接着，“到上方”则暗示了诗人对知识殿堂的向往，以及与友人共同追求学问的志趣。
“食桃情未洽，掷果意何长”两句，借用了古代文人雅士之间以食物相赠的习俗，表达了诗人与友人之间深厚的情感交流。食桃未尽兴，掷果之意犹在，体现了友情的真挚与持久。
“欲下陈蕃榻，频倾孺子觞”引用了东汉名士陈蕃的故事，陈蕃以礼待客，不设床榻，待客至时才临时铺设。此处诗人表达了自己渴望与友人深入交流、共话人生的愿望。同时，“孺子觞”则进一步强调了诗人对友情的珍视，愿意与友人共享欢愉。
“练书如不倦，方入少年场”则展示了诗人对于学问的执着追求。通过“练书”这一行为，表达了诗人对知识的渴望和不懈努力的态度。最后，“方入少年场”既是对未来的展望，也暗含着诗人希望与友人一同成长、共同探索未知世界的期待。
整体而言，这首诗通过细腻的描绘和丰富的典故，展现了诗人对友情、学问与生活的深刻感悟，以及对未来充满希望的憧憬。
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雁荡吟送秦文学还吴
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《雁荡吟送秦文学还吴》【元·陈德永】雁之荡兮，乃在瓯越之野，瀛海之堧，有万菡萏镵青天。东南形胜此其最，我尝著屐周览于其间。厥初宰物孕雄怪，元气混沌何由穿。巨灵运斤凿鬼窍，列缺吐火施神鞭。遂令后尔万万古，见此错愕难为言。上疑日车解辔倾侧过，下恐地轴挠动相钩牵。昨梦寻君拂烟去，有拥芝盖导我前。崩崖旁豁瞰空洞，回溪不定行蜿蜒。狂雷砰訇起何处，白龙喷薄飞层巅。熊蹲豹掷，若怒若啼。霞明雾涌，倏闪倏开。重重掩掩，变幻不可以极兮，我方矫首睨立乎云梯。南望海水不满杯，湾环下绕山足来。仰攀玉女驾，笑踏飞鸾低。群仙集倒影，杂佩中徘徊。耸身直上浩无际，海月正挂吹箫台。于焉得深悟，扶桑警天鸡。蘧蘧惊觉在枕席，但闻落叶如雨风凄凄。君来谢我欲西迈，惜此不及穷扶携。我知君身有灵气，世上尘土胡能迷。推仁泽物本我事，成功敛退真奇哉。碧桃花发俟君到，勿使引领双眉摧。
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