窥豹门生笑管中,天鹅远势谱防风。
空山夜语闻姑妇,酒市推枰识太宗。
黥布失机居下策,一行悬解悟先攻。
何时却拜宣城守,聊赏平吴计画同。
窥豹门生笑管中,天鹅远势谱防风。
空山夜语闻姑妇,酒市推枰识太宗。
黥布失机居下策,一行悬解悟先攻。
何时却拜宣城守,聊赏平吴计画同。
这首诗以围棋为喻,巧妙地融入了历史典故与个人情感,展现了作者对棋艺与历史深刻的理解和独到的见解。
首联“窥豹门生笑管中,天鹅远势谱防风”运用了比喻手法,将观察者与被观察者的关系比作门生与老师,以及天鹅与棋局,形象地描绘了观察者的局限性与全局观的重要性。通过“笑管中”和“天鹅远势”的对比,强调了从不同角度审视问题的重要性。
颔联“空山夜语闻姑妇,酒市推枰识太宗”则通过生活化的场景,展现了人物间的对话与互动。在空旷的山林中,姑婆的对话被夜风传至远方;在热闹的酒肆中,人们通过棋盘上的推移,仿佛认识了历史上的君王。这两句不仅描绘了生动的画面,也暗示了历史与现实之间的联系,以及智慧在不同情境下的体现。
颈联“黥布失机居下策,一行悬解悟先攻”引用了历史典故,提到黥布在楚汉之争中的失误,将其作为反面教材,同时赞扬了一行悬解的智慧,即提前布局,先发制人。这一联通过对比,突出了战略思考与行动时机的重要性。
尾联“何时却拜宣城守,聊赏平吴计画同”表达了诗人对于能够再次参与类似智谋活动的期待,希望未来能有机会像欣赏平定吴国的计策一样,共同探讨和实践智慧与策略。这既是对赵觉氏棋艺的赞赏,也是对合作与智慧共享的向往。
整体而言,这首诗通过围棋这一载体,巧妙地融合了历史、生活与个人情感,展现了作者对智慧、策略与历史的深刻理解,以及对合作与共享的向往。
崇高极富贵,岩壑见朝廷。
盘道屯千乘,列柏栖万灵。
伊来圣皇游,非余德敢升。
良月蠲吉朔,攀天叩明庭。
时雨应泠风,开烟出丘陵。
仙华润春丹,交树盖秋青。
肃肃洗神志,坦坦跻元扃。
既知中天峻,不待超八纮。
翼如两嶂趋,纬彼四岳亭。
将睹三光正,端居心载宁。
寒蟾泣天云色愁,潺潺雨滴空堂秋。
故人一别渺千里,梦魂远寄湘江头。
宵镫结花朝鹊噪,扣门如雷君忽到。
青袍白马旧少年,握手相看同一笑。
闻君慷慨从西征,男儿意气何纵横。
中兴诸将半茅土,十年事业雄书生。
雨窗剪烛饮君酒,一读新诗一搔首。
燕然万仞高嶙峋,看尔磨崖字如斗。
书丛半世如枯蟫,结习生小性所耽。
博学常思追任昉,聚书每欲希桓谭。
当时未行万里路,梱载那计随征骖。
连墙架屋恨难足,此乐不易吾心甘。
春明一陊事奔走,卷束往往封尘函。
犹幸枝官饱闲放,海王村畔时幽探。
更从邻好乞佳本,夜阑烛尽犹勤勘。
岂知离合到简册,锋车关塞趋じ?。
频年搜罗终何益,行箧无十之二三。
自顾四壁曾不保,检书未竟中怀惭。
百不如人赖此耳,并斯不畀夫岂贪。
旧墨过眼欻隔世,春梦回首成优昙。
仕宦不进学亦退,局促似我真何堪。
且呼长恩酹酒拜,投劾终当同一庵。
言辞交芦庵,泛泛寻秋雪。
僧房半已圮,荒野梗游辙。
缅怀樊榭老,曾此寄禅悦。
长短发幽吟,响激秋云裂。
斯人不可作,名蓝亦销歇。
溪流荡回风,凄韵松篁咽。
渡口久延伫,余怀郁如结。
独有溪边山,万古青巀嶭。