这首诗描绘了蒙泉书屋的清幽与纯净，通过细腻的笔触展现了其独特的自然景观和人文氛围。

首联“引得清清抱小轩，沙泥不许混真源。”以“引”字开篇，生动地描绘了泉水自源头缓缓流入书屋小轩的情景，强调了泉水的清澈与纯粹，不容任何杂质污染其本质。这里运用了拟人化的手法，赋予泉水以生命力，使之成为书屋灵魂的一部分。

颔联“千峰精魄藏山腹，万斛珠玑喷石根。”进一步扩展了画面，将视线从书屋内部延伸至周围的山峦之中。千峰之中的精华被隐藏在山腹深处，而泉水则从岩石的根基处喷涌而出，犹如万斛珍珠般璀璨夺目。这一联不仅描绘了自然景观的壮丽，也暗喻了知识的丰富与珍贵，如同山中宝藏一般等待着发现。

颈联“育德频年深大象，濯缨满耳咏诸孙。”转而聚焦于人文层面，表达了书屋作为道德培育之所的深远意义。经过多年的积累，书屋不仅孕育了深厚的文化底蕴，还成为了后辈学习与传承的场所。在这里，人们可以洗涤心灵，聆听先贤的教诲，汲取智慧的甘露。

尾联“虎跑龙井都差别，肯向罗湖吝一言。”以对比的手法收束全诗。虎跑、龙井等名泉各有特色，但蒙泉书屋却以其独特的魅力，超越了其他名胜，展现出与众不同的价值。诗人似乎在说，蒙泉书屋不仅是一处自然景观，更是一个精神的归宿，它愿意分享自己的智慧与美好，不会吝啬于与他人交流。

整体而言，这首诗通过对蒙泉书屋及其周边环境的描绘，展现了自然与人文的和谐共生，以及知识与美德的传承与弘扬。诗中充满了对自然美景的赞美和对文化教育的重视，体现了明代文人对于理想生活空间的追求和对精神世界的深刻思考。