投鞭可断,问江东、谁是千秋人物。
两点金焦环铁瓮,瓜步临流插壁。
千里乘风,一湾带水,浪卷飞如雪。
滔滔不尽,消磨几许英杰。
一上燕子矶头,旌旗风曳,画角高城发。
六代繁华成往事,自古谁无兴灭。
逝水东归,片帆北去,老我霜华发。
长江天堑,渔舟惯渡明月。
投鞭可断,问江东、谁是千秋人物。
两点金焦环铁瓮,瓜步临流插壁。
千里乘风,一湾带水,浪卷飞如雪。
滔滔不尽,消磨几许英杰。
一上燕子矶头,旌旗风曳,画角高城发。
六代繁华成往事,自古谁无兴灭。
逝水东归,片帆北去,老我霜华发。
长江天堑,渔舟惯渡明月。
此词《念奴娇·和赤壁词》由清代诗人储贞庆所作,借赤壁之战的历史背景,抒发了对历史变迁与英雄人物命运的感慨。
开篇“投鞭可断,问江东、谁是千秋人物”,以夸张之笔描绘了古代战争的激烈场面,引出对历史中真正能称得上“千秋人物”的疑问。接着“两点金焦环铁瓮,瓜步临流插壁”两句,通过具体的地理景观,营造出一种壮阔而又略显孤寂的氛围,暗示历史的无情与英雄的孤独。
“千里乘风,一湾带水,浪卷飞如雪”三句,运用生动的自然景象比喻历史的波澜壮阔,同时也暗含着英雄豪情与命运的起伏。接下来“滔滔不尽,消磨几许英杰”一句,直接点明了历史长河中英雄人物的最终结局——被时间所消磨。
“一上燕子矶头,旌旗风曳,画角高城发”描绘了一幅英雄登高望远、壮志未酬的画面,既有对英雄气概的赞美,也隐含着对英雄命运的同情。“六代繁华成往事,自古谁无兴灭”两句,将目光从个人英雄转向更广阔的历史长河,表达了对历史兴衰无常的深刻感悟。
“逝水东归,片帆北去,老我霜华发”三句,进一步深化了主题,通过自然界的流逝与个人的老去,象征着时间的无情与生命的有限,同时也表达了对英雄迟暮的感慨。“长江天堑,渔舟惯渡明月”结尾,以长江作为历史的见证,渔舟渡过明月之夜,既是对历史的回顾,也是对未来的一种期待,寓意着无论历史如何变迁,总有新的希望与力量在不断涌现。
整体而言,这首词通过对历史与自然的描绘,以及对英雄人物命运的反思,展现了作者深邃的历史观和对生命意义的思考,语言凝练,意境深远,具有很高的艺术价值。
嬴秦失其鹿,群雄互吞啮。
沛公能任人,左右有三杰。
炎威既赩张,西楚遂灰灭。
一朝飞鸟尽,良弓自摧折。
功人既囚絷,功狗焉望活。
而胡丰沛游,歌风起激越。
韩彭并菹醢,猛士惧流血。
谁愿守四方,保身自明哲。
秦赵会渑池,相如称勇智。
秦人诈不行,赵亦严兵备。
瑟缶互相击,计实同儿戏。
何不讲战守,乃以人国试。
沛公赴鸿门,累卵危不啻。
项庄剑已拔,亚父玦屡示。
如厕间道归,偶值猛虎睡。
轻兵蹑其后,釜鱼那能避。
不见楚怀王,留秦死秦地。
轩轩摩空翮,忽入堂楹内。
四壁黯光晶,萧瑟若野外。
委形是何年,画师阿尔粺。
苟非大匠手,笔力何超迈。
至今天风入,如闻解旋带。金眸左右动,辉练光碎。
亦知边秋至,毛骨痒生疥。
燕雀声啾啾,惧其转晴快。
耸身欲著人,座客悄怀退。
猛气莽峥嵘,飒与云霄会。
恭惟丹山鸟,大圣自仁爱。
绵邈烟雾际,不乏枭獍辈。
何由厉霜飙,抟击清草昧。
顾眄粉墨姿,陡觉雄心在。
敛翮难飞腾,中怀空抑忆。