汉阳在何许,越在河之北。
圣朝富文物,要使均万国。
辍我学省彦,以为远方重。
化成亟归来,明堂待梁栋。
汉阳在何许,越在河之北。
圣朝富文物,要使均万国。
辍我学省彦,以为远方重。
化成亟归来,明堂待梁栋。
这首诗是宋代诗人赵蕃所作的《送刘得华赴汉阳教授二首(其二)》。诗中,诗人表达了对友人刘得华被选派到汉阳担任教授的赞赏和期待。他询问汉阳的具体位置,暗示了对友人远行的关切。接着,诗人称赞圣明的朝廷注重文化与文物的传承,希望这种文明能够普及到全国各地,实现均衡发展。
诗人提到让刘得华这样的才俊离开京城,去偏远地方发挥重要作用,体现了对人才的重视和国家治理的理念。最后,诗人鼓励刘得华尽快完成使命,因为朝廷的明堂(象征着重要的政治和文化中心)正期待他的栋梁之材归来,为国家建设贡献力量。
整首诗语言简练,情感真挚,既表达了对友人的祝福,也寓含了对国家教育和人才选拔的深沉思考。
肠腹元无一字书,杯羹那敢嗜甘腴。
厨人不用催烟火,已学罗池放鹧鸪。
驾玉龙。设初虞祭终。前旌举,天回洛水,路转崧峰。
瞻寥廓,烟霏冲融。窅无踪。震地鼓吹悲雄。
谁何羽卫重。拂云旗帜眩青红。来渐东。
清尘洒道,修职百神恭。回首苍茫,雾雨吹风。
掩泉宫。□□□□□□□□□寰畿入,山川改容。
鼓钟临近次,千官望拜,涕泪衡从。
人如堵,晨光葱茏。阙穹隆。驰道禁水相通。
当年游幸空。皇仪事毕泣重瞳。哀未穷。
巍巍馀烈,辉映简编中。亿万斯年,覆载同功。
苏公沧洲趣,日夕怀山阴。
公堂植珍木,寄梦天姥岑。
亭亭碧玉干,气象俯乔林。
雷霆已难拔,霜雪何敢侵。
苍皮卷鳞甲,细叶抽锋针。
稍出珊瑚枝,中含笙磬音。
鸾凤待栖息,讵肯容凡禽。
西风荡积雨,畏日方流金。
潭潭宗伯府,窈窕岩谷深。
北窗卧羲皇,笑语合朋簪。
苍生望安石,出处本无心。
万象入毫端,四溟纳胸襟。
文房俎豆列,武库矛戟森。
甘棠爱召伯,勿使蝼蚁寻。
世俗多贵远,岂知古犹今。
他年老东山,应记梁父吟。