一代司马公,山立皋稷后。
声名竦华夷,所乐在五亩。
著书不止陵左班,措世治平嘉祐间。
不欺之学谁与嗣,元城逸驾君独攀。
秀野之堂新断手,俨如拱侍公左右。
扁榜结字吾何取,顾使与堂传永久。
斯邕古篆学未成,钟王石经空典刑。
向来玩碑一再宿,怒猊渴骥惭旧评。
柴车争道乏妙领,画沙之锥犹露颖。
闭门柿叶徒满屋,竟使吴霜飒垂颈。
潮乎相逢奈老何,妙语爱君金叵罗。
及君未中元祐科,深衣容我时相过。
一代司马公,山立皋稷后。
声名竦华夷,所乐在五亩。
著书不止陵左班,措世治平嘉祐间。
不欺之学谁与嗣,元城逸驾君独攀。
秀野之堂新断手,俨如拱侍公左右。
扁榜结字吾何取,顾使与堂传永久。
斯邕古篆学未成,钟王石经空典刑。
向来玩碑一再宿,怒猊渴骥惭旧评。
柴车争道乏妙领,画沙之锥犹露颖。
闭门柿叶徒满屋,竟使吴霜飒垂颈。
潮乎相逢奈老何,妙语爱君金叵罗。
及君未中元祐科,深衣容我时相过。
这首诗是宋代诗人陈造为梁教授所作的和韵诗。诗中赞扬了司马公(可能是司马光一类的人物)的高尚品格和卓越成就,他如同山岳般屹立,名声显赫于华夷之间,其志趣在于简朴生活和学术研究。司马公著述丰富,对社会安定有所贡献,他的学问无人能及,被赞誉为逸驾群伦。
诗中提到的"秀野之堂"可能是指梁教授的新居或书房,陈造对其书法赞赏有加,认为其字迹将与堂同辉,流传久远。诗人自谦自己在书法上还有不足,虽有欣赏之心,但仍需努力提升。最后,诗人感叹时光匆匆,期待与梁教授保持交往,即使未能如愿考中元祐科,仍希望能有机会拜访交流。
整首诗以赞颂和期待为主题,体现了宋人对学问和友情的珍视,以及对前辈学者的敬仰之情。
闻说吴江上,长桥百丈虹。
蚝粘能固本,人度若乘空。
明委三秋月,清来万里风。
君知此为政,名惠广无穷。
海上神山名自昔,来去随潮无定迹。
天人俯览念虚浮,六鳌顶戴穷神力。
群仙贝阙蕊珠宫,多种瑶芝琼草碧。
依然根著不坚牢,飞入石堂作南壁。
螺纹蛎迹石龙存,云气随潮时雨湿。
仙风飒爽生羽翰,招纳霓裳羽衣客。
试登绝顶望五湖,高楼洞天才咫尺。
药炉灰冷多登真,九转丹成人未识。
云间鹤迹托来篇,王邓真人久相忆。
空山木叶下,坐观不二门。
茶香舌本甘,直探天地根。
两袖江海风,眼前见夫君。
十年戎马间,未发诗与文。
逐禄士之常,一廉减万想。
六经在日用,论说漫深广。
躬行能尺寸,光燄长万丈。
世波易溺人,外此无保障。