破睡轻风透碧纱,宝钗聊插任攲斜。
欲寻女伴嬉游去,试问鞦韆有几家。
破睡轻风透碧纱,宝钗聊插任攲斜。
欲寻女伴嬉游去,试问鞦韆有几家。
这首诗描绘了一幅生动的夏日午后的场景,充满了童趣与悠闲。诗人以细腻的笔触,捕捉了夏日午后的一幕,通过轻柔的微风、轻盈的宝钗、嬉戏的孩童以及摇摆的鞦韆,营造出一种宁静而又充满生机的氛围。
首句“破睡轻风透碧纱”,巧妙地将夏日午后的慵懒与轻风的清爽结合在一起,透过轻薄的纱帘,微风轻轻拂过,不仅驱散了困意,也为整个场景增添了几分清新与活力。这里的“破睡”二字,既指出了时间的特性——午后,也暗示了人物的状态——略显疲倦,而轻风的吹拂恰到好处地唤醒了这份慵懒,使之转化为一种愉悦与轻松的心情。
次句“宝钗聊插任攲斜”,则进一步描绘了人物的形象。宝钗,古代女子常佩戴的一种首饰,这里用来形容女子的装扮,同时也暗示了其身份和地位。通过“聊插”二字,展现了女子在午后的闲适中,随意地将宝钗插入发间,姿态自然,不拘小节,体现出一种随性自在的生活态度。“攲斜”一词,则生动地描绘了宝钗在发间轻轻摇晃的情景,既表现了女子的娇憨可爱,也增添了画面的动态感。
后两句“欲寻女伴嬉游去,试问鞦韆有几家”,则将视角转向了儿童的世界。通过“欲寻女伴”这一动作,展现了孩子们渴望结伴玩耍的心理,体现了他们对友情的渴望和对游戏的热爱。而“试问鞦韆有几家”一句,则巧妙地引出了一个关于寻找游乐设施的问题,既反映了孩子们的好奇心和探索精神,也暗示了他们可能即将开始一场有趣的冒险。这一问句,不仅为画面增添了趣味性,也使得整个场景更加生动活泼。
综上所述,这首诗通过细腻的描绘和生动的对话,成功地捕捉并呈现了一个夏日午后宁静而又充满活力的场景,展现了人物的悠闲生活状态和孩子们的天真烂漫,是一幅富有生活气息和情感温度的画面。
馆娃宫殿压云头,自昔登临隘九州。
云浪长风三万顷,苍烟古木二千秋。
宾僚谁伴作诗苦,父老竞传敷政优。
想见归骖穿夜市,月边灯火满西楼。
畴昔金门看选贤,一星终矣半英躔。
谁怜蛮府清池句,不著南山捷径鞭。
作者七人茅瘴地,肃霜九月菊残天。
浮生聚散如风雨,同倚东楼岂偶然。
山水敦夙好,烟霞痼奇怀。
向闻乳洞胜,出岭更徘徊。
雪林缟万李,东风知我来。
华裾绣高原,故人纷後陪。
系马玉溪桥,嵌根豁崔嵬。
荡荡碧瑶宫,冰泉漱墙隈。
芝田溉石液,深畦龙所开。
丐我一掬悭,沫此炎州埃。
仍呼轮袍舞,醉倒瑞露杯。
但恐惊山灵,腰鼓轰春雷。
薪翁杂饷妇,圜视欢以咍。
兹岩何时凿,阅世几劫灰?
始有此客狂,後会真悠哉。
南游冠平生,已去首犹回。
岁月可无纪,三洞俱靡崖。
会有好事者,摩挲读苍苔。
万里山巅与水涯,春风招看杏园花。
几来科第直溷子,此去文章应满家。
休学游仙穷越雟,且从知己控褒斜。
南楼东望当思我,药裹堆中两鬓华。