妙悟通群圣,微言刺六经。
千年遗此老,四海□先生。
文字空传迹,知闻谩敬名。
岂无房杜者,犹足致隆平。
妙悟通群圣,微言刺六经。
千年遗此老,四海□先生。
文字空传迹,知闻谩敬名。
岂无房杜者,犹足致隆平。
这首挽词展现了对逝者的深刻敬意与缅怀之情。诗人以“妙悟通群圣,微言刺六经”开篇,赞美逝者在学问上的卓越成就,不仅理解了众多圣贤的思想精髓,还能通过精辟的言论揭示经典中的深意。这种对知识的深入理解和独到见解,无疑是对逝者智慧的高度评价。
接着,“千年遗此老,四海□先生”两句,表达了逝者虽已离世,但其影响和贡献如同长存于世间,犹如一位德高望重的先生,其精神和智慧跨越时空,影响着四海之内的每一个人。这里的“□”字可能代表了“尊称”,强调了逝者在人们心中的崇高地位。
“文字空传迹,知闻谩敬名”则进一步阐述了逝者的影响并非仅停留在文字记载上,而是通过其思想和行为,深深烙印在后人心中,使得人们对他的名字充满了敬仰之情。这不仅仅是对逝者名声的尊重,更是对其精神遗产的传承与膜拜。
最后,“岂无房杜者,犹足致隆平”以反问的形式,将逝者与古代的房玄龄和杜如晦相提并论,暗示逝者在治国理政方面的才能与贡献,能够像房杜一样,为国家带来繁荣和平。这不仅是对逝者能力的认可,也是对其理想与追求的肯定,希望逝者的精神能继续引领后人,实现社会的和谐与进步。
整体而言,这首挽词通过对逝者在学问、道德、政治等多个层面的赞誉,表达了对逝者的深切怀念与崇高敬意,同时也寄托了对逝者精神遗产能够继续发扬光大的美好愿望。
昔在太宗时,贤俊方汇征。
与君初识面,遂结金石盟。
一见得披豁,联袂登蓬瀛。
儤直居馆阁,顾问趋承明。
君独负才学,冑监遂荣升。
危坐拥皋比,六馆来诸生。
菁莪沐时雨,芹藻蔼生成。
车驾临辟雍,峨冠讲遗经。
宠眷自天启,四海腾休声。
优游职史事,驱驰历两京。
迨兹龙飞运,海宇跻升平。
庶政已咸熙,恩泽九有盈。
百辟总欢抃,尽职摅衷诚。
鸾诰重褒美,存没被光荣。
而君六帙年,衰病久相婴。
圣情为悽恻,赐归豫章城。
玺书重嘉奖,昼锦何足矜。
祖帐出都门,执手难为情。
西山郁嵯峨,南浦春涛惊。
桑梓日在眼,东风拂行旌。
嗟我今独留,念别心怦怦。
矫首万里天,鸿飞正冥冥。
《送胡祭酒致政还乡》【明·杨荣】昔在太宗时,贤俊方汇征。与君初识面,遂结金石盟。一见得披豁,联袂登蓬瀛。儤直居馆阁,顾问趋承明。君独负才学,冑监遂荣升。危坐拥皋比,六馆来诸生。菁莪沐时雨,芹藻蔼生成。车驾临辟雍,峨冠讲遗经。宠眷自天启,四海腾休声。优游职史事,驱驰历两京。迨兹龙飞运,海宇跻升平。庶政已咸熙,恩泽九有盈。百辟总欢抃,尽职摅衷诚。鸾诰重褒美,存没被光荣。而君六帙年,衰病久相婴。圣情为悽恻,赐归豫章城。玺书重嘉奖,昼锦何足矜。祖帐出都门,执手难为情。西山郁嵯峨,南浦春涛惊。桑梓日在眼,东风拂行旌。嗟我今独留,念别心怦怦。矫首万里天,鸿飞正冥冥。
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赵氏子艺孝且贤,读书胄监当青年。
深念重闱垂鹤发,白云缥缈家三千。
定省久疏旷,旦暮心悁悁。
摅情达天子,优诏许言旋。
临风把酒别师友,马首西向敲金鞭。
归路梅花发清馥,到家桃李争春妍。
上堂奉甘旨,綵衣舞?跹。椿萱照丹桂,斯乐何如焉。
愿言奉欢有馀力,青灯黄卷尤精研。
寸草春晖志已遂,好树勋业青云边。