优游新趣佳山水,仰止前谟近圣贤。
六籍日须鞭策进,寸心幸莫利名牵。
杏坛铎晓光风满,蕙帐琴寒霁月悬。
从古男儿当自奋,剩将事业答青年。
优游新趣佳山水,仰止前谟近圣贤。
六籍日须鞭策进,寸心幸莫利名牵。
杏坛铎晓光风满,蕙帐琴寒霁月悬。
从古男儿当自奋,剩将事业答青年。
此诗《寄曰让祈门训导》是明代学者吴与弼所作。诗中以“优游新趣佳山水,仰止前谟近圣贤”开篇,描绘了诗人于山水间游历,追求新知,仰望先贤智慧的场景。接着,“六籍日须鞭策进,寸心幸莫利名牵”两句,表达了诗人每日勤奋学习,不为名利所累的决心。后半部分“杏坛铎晓光风满,蕙帐琴寒霁月悬”描绘了教育与学术的氛围,象征着知识的传播如同清风拂面,而“从古男儿当自奋,剩将事业答青年”则激励后辈,强调个人应努力奋斗,以事业回应时代与青年的期待。整体而言,这首诗体现了作者对学问的热爱、对教育的重视以及对个人成长的期许。
人生无如食禄好,何似逄萌挂冠早。
山林朝市将无同,英雄不向尘中老。
闻君拂衣归故林,往事欲说谁知心。
一代文章尘土梦,百年富贵浮云阴。
君今住近青原下,庭竹窗梅绝潇洒。
几回清夜梦故人,故人天上骑骢马。
丹心仰天寒水清,白发照镜秋霜明。
晓圃锄云种苍玉,春山斸雨寻黄精。
瓜田新得东陵种,襟期还与东陵共。
门前宾客从去来,但令玄鹤司迎送。
我不识君心烦劳,满前出处君独高。
侧身西望长叹息,悬崖老树风萧骚。