采菱非采菉,日暮且盈舠。
踟蹰未敢进,畏欲比残桃。
采菱非采菉,日暮且盈舠。
踟蹰未敢进,畏欲比残桃。
这首诗描绘了一幅生动的儿童采菱图景。诗中“采菱非采菉”,巧妙地运用了双关,既指孩子在采摘菱角,又暗喻他们并非为了获取食物,而是出于童心的纯真乐趣。接着,“日暮且盈舠”一句,通过时间的推移和小船满载而归的情景,营造出一种温馨而又略带几分忙碌的氛围。最后,“踟蹰未敢进,畏欲比残桃。”则细腻地刻画了孩子们在采摘时的谨慎与好奇,他们小心翼翼,生怕自己的举动破坏了自然的和谐,甚至担心自己的行为会与那些即将凋零的桃花相提并论,流露出对美好事物的珍视与敬畏之心。
整体而言,这首诗以简洁的语言,生动地展现了儿童在大自然中的纯真活动,以及他们对周围世界的细腻感受和微妙情感,充满了生活的气息和童年的趣味。
江边看云望青青,谁知隔江以扇招。
机缘句语无可录,要知芝岭居上饶。
鎔铁作牛石作燕,鸣亦不闻飞不见。
凛然独立纨绮中,大帛之冠衣大练。
果能出世去九州,绝意著书为穷愁。
请来言下辨白黑,试观海头并藏头。
罗人工词赋,作者司马扬。
其声中律吕,今有房中章。
顾尝评笔力,盖可补诗亡。
追思每叹息,浩歌徒慨慷。
虽无铜水池,想见金芝芳。
属此乐大予,遍之署清商。
是邦故俎豆,夫岂数乐浪。
能唱襄阳曲,不减大堤倡。
助我饮在泮,惭君并游梁。
临波揽芙蓉,翠叶以为觞。
酌酒满贮之,如挹白露光。
放杯且勿遽,更当谋乐方。
左右嗟未省,旁观犹堵墙。
家藏五世书,不减王铜川。
仕宦虽陆沈,文章则蝉联。
女归逢其良,辞来亦粲然。
胸次龟负图,笔端骥奔泉。
生朝远寿我,细字书满笺。
手追满澳诗,句法两汉前。
念昔昌黎公,尝赋猛虎篇。
南纪通古学,已难与并传。
况堕牛李中,百代莫洗湔。
开尊笑谓妇,举酒属青天。
愈也殆我愧,庶几太史迁。
更看敞夫人,叅语东厢边。
旧闻蜀酒浓,今乃举此觞。
可怜如甘言,难置烈士肠。
近者营糟丘,始传柱下方。
青菽为曲糵,碧蓼有微芳。
调和火齐得,泉洁器甚良。
酿成酌樽中,盎盎流琼浆。
味胜松醪春,色作竹露光。
知君却奇温,苫冷卧欲僵。
五十不致毁,无彻桂与姜。
强起为我饮,季冬天雨霜。