分明孤射旧精神,斜倚东风酒半醺。
春老莫随流水去,恐教多误问津人。
分明孤射旧精神,斜倚东风酒半醺。
春老莫随流水去,恐教多误问津人。
这首诗以“红梅”为主题,描绘了梅花在春风中绽放的姿态与情感。诗人通过“孤射旧精神”这一句,赋予梅花独立不群、坚守本色的形象,暗示梅花虽处孤高,却依然保持其独特的气质和精神。接着,“斜倚东风酒半醺”一句,运用拟人手法,将梅花比作微醺之人,倚靠在春风之中,生动地展现了梅花在春风中的轻盈姿态和略带醉意的美感。
“春老莫随流水去”一句,表达了诗人对梅花命运的关切,希望梅花不要随着春水流逝而消逝,寓意着对美好事物的珍惜与留恋。最后一句“恐教多误问津人”,则进一步深化了主题,暗示梅花的存在不仅是为了自身的美丽,更是为了指引过路的人,提醒人们珍惜眼前的美好,不要轻易错过。
整体而言,这首诗通过对红梅的细腻描绘,不仅展现了梅花的自然之美,更蕴含了诗人对生命、时间以及人与自然关系的深刻思考。
平生喜善类,遇之以青目。
广厦千万间,帡幪未渠足。
唯予自栖身,三椽乃蜗缩。
问之何为然,知足常不辱。
人生天地间,渺然如一粟。
侈心才动摇,曷厌溪壑欲。
纸帐煖有馀,蒲团眠易熟。
神游万物表,不虑此局促。
门外竞轩冕,卑哉蛮与触。
学禅见性本,学诗事之馀。
二者若异致,其归岂殊途。
方其空洞间,寂默一念无。
感物赋万象,儒悬镜太虚。
不将亦不迎,其应常如如。
向非悟本性,未免声律拘。
英师个中人,以诗隐浮图。
桃红柳青青,翠竹黄花俱。
误落世间耳,脱略公卿徒。
昨朝得东风,打包过江湖。
胡为来帝乡,叫阍彻宸居。
堂堂老阿师,道价东西徂。
住山垂一世,学子纷云趋。
寒潭风静练,皎月天心孤。
迩来只屦轻,片雪销洪炉。
愿言立强名,故事臣敢诬。
事成明当发,长吟入春芜。
从兹窣堵波,山雪閟天书。
顾我坐学省,兀兀如守株。
因君听篷雨,为谢故溪鱼。
《赠天童英书记》【宋·史浩】学禅见性本,学诗事之馀。二者若异致,其归岂殊途。方其空洞间,寂默一念无。感物赋万象,儒悬镜太虚。不将亦不迎,其应常如如。向非悟本性,未免声律拘。英师个中人,以诗隐浮图。桃红柳青青,翠竹黄花俱。误落世间耳,脱略公卿徒。昨朝得东风,打包过江湖。胡为来帝乡,叫阍彻宸居。堂堂老阿师,道价东西徂。住山垂一世,学子纷云趋。寒潭风静练,皎月天心孤。迩来只屦轻,片雪销洪炉。愿言立强名,故事臣敢诬。事成明当发,长吟入春芜。从兹窣堵波,山雪閟天书。顾我坐学省,兀兀如守株。因君听篷雨,为谢故溪鱼。
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