惊骑羸马度荒峦，风冽衣残獬豸寒。
面带天山悬洞雪，气分巫峡泻秋湍。
四愁赋就教儿读，五叶参来把剑看。
直待丹青高阁后，好携孤衲笑飞鸾。
《寄雪公》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了一幅壮丽而凄冷的画面，通过生动的意象展现了诗人对自然与人生的深刻感悟。
首联“惊骑羸马度荒峦，风冽衣残獬豸寒”以“惊骑”和“羸马”描绘出行进中的艰难，荒峦则暗示了旅途的险峻。风冽衣残，不仅指天气的寒冷，也暗喻了旅途的艰辛与孤独。獬豸，古代传说中的一种猛兽，常被用来象征正直和勇气，此处“衣残獬豸寒”则表达了诗人面对困难时的坚韧不拔。
颔联“面带天山悬洞雪，气分巫峡泻秋湍”进一步扩展了画面的广度与深度。天山悬洞雪，是高远而神秘的景象，象征着追求理想时的崇高与艰难。巫峡泻秋湍，则是动态的描绘，秋水湍急，既展示了自然的力量，也隐含了人生旅程中不可避免的挑战与变化。
颈联“四愁赋就教儿读，五叶参来把剑看”转而探讨了内心的思考与修行。四愁赋，借用了司马相如《子虚赋》中的典故，表达了一种深沉的忧思。教儿读，可能是对传承知识、教育后代的期待。五叶参，可能是指佛教中的五叶树，象征着智慧的启迪与修行的深入。把剑看，既可理解为对武艺的审视，也可解读为对内心力量的检视。
尾联“直待丹青高阁后，好携孤衲笑飞鸾”则表达了诗人对于未来的憧憬与期待。丹青高阁，可能象征着艺术的殿堂或精神的归宿。孤衲，即独行僧人的袈裟，暗示了诗人可能追求的独立与自由。笑飞鸾，飞鸾，常被用来比喻高飞的凤凰，这里可能寓意着诗人对未来生活的乐观与向往。
整体而言，这首诗通过丰富的意象和深刻的哲理，展现了诗人对自然、人生以及内心世界的独特见解，既有对现实的反思，也有对未来美好愿景的憧憬。
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。
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