衣冠相肖不相侔,棋局琴床乐胜游。
想像开元全盛日,太平人物总风流。
衣冠相肖不相侔,棋局琴床乐胜游。
想像开元全盛日,太平人物总风流。
此诗《唐三学士图》描绘了元末明初画家笔下唐时三位学士的形象与风采。诗人王祎通过“衣冠相肖不相侔”,巧妙地指出了画中人物虽着装相似,但各具特色,形象生动。接着,“棋局琴床乐胜游”一句,以棋盘和琴床为背景,暗示了学士们在闲暇时光享受着文人雅趣,生活充满了乐趣与智慧。
“想像开元全盛日,太平人物总风流。”这两句进一步将画面置于唐代盛世的背景下,表达了对那个时代繁荣景象的向往与赞美。诗人想象着开元年间,国家安定,人民生活富足,文人墨客皆风度翩翩,才华横溢。整首诗不仅描绘了画作中的场景,更寄托了诗人对于理想社会的憧憬与向往,展现了深厚的文化底蕴和审美情趣。
驱车吴趋市,被服一何妍。
叩阍怀敝刺,云是李青莲。
家住齐东里,裔自陇西传。
观道汶泗上,探奇泰岱间。
举手扪星汉,蹑足凌云烟。
昔拜符玺郎,侍从清华班。
姱行遭时妒,修名为世牵。
一麾佐宣守,理案有馀闲。
试问长江练,日对谢公悬。
倾盖惠良觌,振袖发瑶编。
莹如夜光俪,粲若春葩鲜。
且勿出关去,邀君著五千。
余来自越郡,君至由燕京。
解裘洛尘积,对酒乡思生。
为语北征事,犹多西笑情。
紫塞方传箭,潢池复弄兵。
受釐在宣室,遣使出蓬瀛。
上书或不御,投笔竟谁成。
防秋边骑入,何日海波平。
年已非轩冕,志岂眷緌缨。
愿守箕颍节,还就河阳耕。
闻斯倚增叹,从此欲遗荣。