税驾托精庐,入门微雨作。
稍闻响前山,还看度高阁。
霏霏杂桂烟,瑟瑟寒风铎。
润益香水生,散为诸花落。
过林悟本空,行天觉无著。
能令执热人,歊郁忽如濯。
税驾托精庐,入门微雨作。
稍闻响前山,还看度高阁。
霏霏杂桂烟,瑟瑟寒风铎。
润益香水生,散为诸花落。
过林悟本空,行天觉无著。
能令执热人,歊郁忽如濯。
这首诗描绘了诗人夜宿东林寺时,雨中所见的静谧与深邃之景。首句“税驾托精庐”,生动地展现了诗人驾车来到寺庙,寻求心灵栖息的情境。接着,“入门微雨作”一句,以细腻的笔触勾勒出初入寺庙时,细雨轻洒的景象,营造了一种宁静而略带凉意的氛围。
“稍闻响前山,还看度高阁。”这两句通过声音和视觉的转换,进一步渲染了环境的幽静与深远。远处山间传来的声音,与眼前高阁的景象相互映衬,增加了画面的层次感。
“霏霏杂桂烟,瑟瑟寒风铎。”这里运用了叠词“霏霏”、“瑟瑟”,分别形容雨雾的轻柔与寒风的细微,同时巧妙地融入了桂花的香气与风铃的清音,使整个场景更加生动、丰富。
“润益香水生,散为诸花落。”这两句描述了雨水滋润大地,使得泉水更加清澈,花儿在雨后绽放的景象。通过“生”与“落”的对比,展现了自然界的生机与变化。
“过林悟本空,行天觉无著。”这两句表达了诗人深入林间,感悟到万物皆空的哲理,抬头望天,意识到一切皆无固定的着落。这种超脱世俗、追求精神境界的思考,体现了诗人内心的深刻与智慧。
最后,“能令执热人,歊郁忽如濯。”这句话形象地描绘了雨水洗涤心灵的效果,即使是最为烦躁的心灵,在雨水的洗礼下也能得到净化,恢复平静与清明。
整体而言,这首诗通过对雨中东林寺景象的细腻描绘,不仅展现了自然之美,更蕴含了深刻的哲理思考,体现了诗人对生命、自然与宇宙的深刻感悟。
何事不可为,必欲为人子。
异地附瓜葛,他山托乔梓。
乃知腥膻所,万物任驱指。
蜾赢多微虫,黎丘足奇鬼。
东海一逐臭,西江讵湔耻。
甘心谓人父,生者良已矣。
所苦泉下人,他鬼夺蒸祀。
依然见斯流,被金而佩紫。
更有呼父人,相步后尘起。
父人复人父,谁非竟谁是。
正饯春时又酒边,馆花帆雨倍留连。
何因佛日逢嘉会,难得仙踪聚别筵。
人与湖山成夙契,天将翰墨作奇缘。
相思几处同明月,千里吟情到眼前。
至圣廑删述,诗教理情性。
雅颂垂庙堂,国风集子姓。
渊源忠与孝,微旨协贞静。
中天二耀昭,此理千秋莹。
观乡知王道,庠塾蔚然盛。
遥遥文叔裔,衍派宗风正。
有翁生六子,同入蓼莪咏。
明经方起家,采薇因托兴。
同时有大贤,戾止歌鹭振。
一堂水木思,四壁金丝听。
留题示五言,六艺相照映。
岿然峙祠额,百世犹起敬。
至今栋宇新,苾芬荐芳酝。
嗟嗟忠孝门,山水郁名胜。
先泽贻孔长,沿流溯余庆。
因思昔圣心,后贤远相印。
事父与事君,学诗当有进。
兴观既在兹,失愚岂为病。
我吟信公作,神志为之定。
读书学何事,欲起重问讯。
《读文信国公《六艺堂诗》,敬次原韵》【清·刘绎】至圣廑删述,诗教理情性。雅颂垂庙堂,国风集子姓。渊源忠与孝,微旨协贞静。中天二耀昭,此理千秋莹。观乡知王道,庠塾蔚然盛。遥遥文叔裔,衍派宗风正。有翁生六子,同入蓼莪咏。明经方起家,采薇因托兴。同时有大贤,戾止歌鹭振。一堂水木思,四壁金丝听。留题示五言,六艺相照映。岿然峙祠额,百世犹起敬。至今栋宇新,苾芬荐芳酝。嗟嗟忠孝门,山水郁名胜。先泽贻孔长,沿流溯余庆。因思昔圣心,后贤远相印。事父与事君,学诗当有进。兴观既在兹,失愚岂为病。我吟信公作,神志为之定。读书学何事,欲起重问讯。
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