谁教倾国更怜才,问答曾凭七字媒。
寄语高唐神女道,清词吟遍等卿来。
谁教倾国更怜才,问答曾凭七字媒。
寄语高唐神女道,清词吟遍等卿来。
这首明代诗人王彦泓的《劝驾词(其十二)》以细腻的情感和巧妙的比喻表达了对才子的深深眷恋与期待。首句“谁教倾国更怜才”描绘了一种因才情出众而引发的强烈情感,仿佛连国家都为之动容,显示出才子的魅力。"问答曾凭七字媒"进一步强调了才子的才华,以言辞为媒介,使得交流变得如此动人。
后两句“寄语高唐神女道,清词吟遍等卿来”则运用神话典故,将才子比作高唐神女期待的对象,暗示着诗人期待才子能如神女等待巫山云雨般,用他的清词佳句回应诗人的期盼。整体来看,这首诗情感真挚,语言优美,富有诗意,展现了诗人对才子的赞美和期待之情。
贤倅北方杰,笃生勋德门。
世皇良将裔,林国上公孙。
淮海新开府,开山旧镇藩。
彝勋扬日出,剑气射星垣。
乔木苍烟古,甘棠绿荫蕃。
东南集冠盖,甲乙拥旟幡。
帝轸边方苦,公承天语温。
贰车方筮仕,别驾重疏恩。
虞坂驰良骥,沧溟起大鲲。
松边卧归辙,柳外迓征辕。
良策裨军旅,长材任剧繁。
列槐家泽远,细柳祖风存。
春雨桑麻陇,秋风禾黍原。
鳄应识韩愈,虎亦避刘琨。
东郭看山榻,南楼对月樽。
调羹需鼎鼐,纫佩集兰荪。
昭代多麟凤,清班簉鹭鹓。
安车行趣召,万里觐天阍。
孟夏鱼苗生,纤纤满波内。
一瓢数酌千,似有游泳态。
江头聚城市,买者动运载。
归家放池中,看养情必耐。
每朝饲饭饘,至午投藻菜。
长育日向深,洋洋可人爱。
其中有鳡鱼,恣意张巨喙。
身长多气力,来往食同队。
但见鱼渐稀,将谓深潜晦。
童子入水观,唯有鳡鱼在。
养鱼莫养鳡,湖池利俱废。
用将莫用贪,边民生怨悔。
雄威肆吞噬,繁刑更苛碎。
家家弃青苗,遥遥投北塞。
国计果何如,令人发长嘅。