法曹冗散人不管,闻道自要纷华损。
常平筑敖米山积,读书岂知米尘满。
归来依旧茅盖亭,焉得舍学干时卿。
不然天上读书去,蓬岛瀛洲无限清。
法曹冗散人不管,闻道自要纷华损。
常平筑敖米山积,读书岂知米尘满。
归来依旧茅盖亭,焉得舍学干时卿。
不然天上读书去,蓬岛瀛洲无限清。
这首诗描绘了一个官员在任所的日常生活和心境。开头两句“法曹冗散人不管,闻道自要纷华损”表现了作者对现实世界的淡然态度,以及面对纷繁复杂事务时的选择性关注。
接下来的“常平筑敖米山积,读书岂知米尘满”则描绘了一种物资丰富的情景,同时也表达了作者阅读之余,对于世间纷争与物欲的淡漠。这里的“米山积”象征着丰饶,而“米尘满”则暗示了书卷中的尘埃,可能是对知识繁复而难以完全掌握的一种感慨。
第三句“我归来依旧茅盖亭,焉得舍学干时卿”表达了作者对于学习和追求的执着,以及对于知识与时光流逝之间关系的深刻体会。这里“茅盖亭”象征了一种宁静的书房生活,“焉得舍学”则显示了对知识不离不弃的决心。
最后两句“不然天上读书去,蓬岛瀛洲无限清”则是一种超脱世俗、追求精神自由的表达。这里“不然”一词可能在强调一种反问,而“天上读书去”则是对知识追求者理想境界的一种描绘,意指超越尘世,达到一种纯净无限的精神状态。
整首诗通过对比现实与理想、物质与精神的关系,展现了作者内心对于知识、修养和精神自由的深刻追求。
竹冈先生一世贤,如何断我百十弦。
苦哉几枕黄鹤梦,天风吹到吴江边。
先生手提绿玉鞭,跨驴与我说去年。
梦中记得去年别,缚鸡提酒送上船。
明年奇章观前泊,捩手烹鸡持酒酌。
饱歌醉舞插梅花,几夜月中记说著。
谁知相逢刘太史,拭目云烟新落纸。
便从太史使之年,恁时祗谓黄河底。
书生欢喜斯文寿,嘱下楚云楼上酒。
菊花九日是明朝,遥望长眉三稽首。
一池汉水秀可餐,十年借我江南看。
阴山夜半黑风起,此水与我心都寒。
可惜野狐不革面,当来栖凤俱生翰。
湖亭谢荷著句稳,霜月记忆浮杯宽。
端期岁晚同不朽,报答地主老郎官。