落落诸年少,沾沾问字来。
莫嫌双眼白,白眼更慵开。
落落诸年少,沾沾问字来。
莫嫌双眼白,白眼更慵开。
这首诗描绘了老者面对年轻学子求知的热情时的微妙心态。诗中“落落诸年少,沾沾问字来”两句,以“落落”形容年长者的淡泊与超然,与“沾沾”形成鲜明对比,后者则生动展现了年轻学子们对知识的渴望和急切。通过“问字来”,不仅体现了年轻人的学习态度,也暗示了他们对知识的尊重与追求。
接着,“莫嫌双眼白,白眼更慵开”两句,进一步揭示了老者面对年轻学子时的复杂情感。老者不因年岁增长而感到羞愧或厌烦,反而以一种宽容的心态接纳了年轻人的求知欲望。这里的“白眼”并非真正的白眼,而是比喻性的说法,意指老者并未因年长而闭塞心扉,相反,他愿意为年轻人打开知识的大门,展现出一种开放和包容的精神。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了老一辈对于年轻一代求知热情的理解与接纳,同时也传递出一种传承与分享的知识观,以及对后辈成长的期待与支持。
潘妃睡起冷金沙,弓鞋半脱双鸾斜。
越罗袜衬齐纨素,彩霞摇裔香生步。
旱路金蕖白日娥,芝田洛浦凌微波。
曳霜回雪下平地,琉璃滑泽春云腻。
花松玉软娇无力,天公一笑生春色。
宝兰困倚殢?跚,小玉双成扶不得。
起来翘翠踏方尘,妆台搦镜重梳匀。
人间绝世谁相并,月钩下斗缃钩新。
启玄圃兮缬群芳,淡容与兮翱翔。
望帝子兮极浦,思美人兮潇湘。
幽篁兮怪石泉,激风兮鸣珰。
神舒兮境寂,开药房兮兰堂。
冠切云兮瑶佩,飧沆瀣兮夜未央。
抱贞节兮自媚,日夏烈兮秋霜。
羌秀色兮可揽,邈江山兮苍苍。
游夫君兮太清,跨虎豹兮骑凤凰。