风壤瞻唐本,山祠阅晋馀。
水亭开帟幕,岩榭引簪裾。
地绿苔犹少,林黄柳尚疏。
菱苕生皎镜,金碧照澄虚。
翰苑声何旧,宾筵醉止初。
中州有辽雁,好为系边书。
风壤瞻唐本,山祠阅晋馀。
水亭开帟幕,岩榭引簪裾。
地绿苔犹少,林黄柳尚疏。
菱苕生皎镜,金碧照澄虚。
翰苑声何旧,宾筵醉止初。
中州有辽雁,好为系边书。
这首诗描绘了一个春日的景象,诗人在自然中游历,感受到大自然的美好,同时也融入了一种历史文化的氛围。开头“风壤瞻唐本”和“山祠阅晋馀”两句,通过对古代遗迹的观察,展示了诗人对于历史的敬仰和怀旧之情。
接下来的“水亭开帘幕,岩榭引簪裾”则是写景,描绘了一幅生动的山水画面,其中水亭、帘幕、岩榭等元素营造出一种清新脱俗的意境。诗人通过这些细节,展现了春天的美丽与生命力。
“地绿苔犹少,林黄柳尚疏”两句,表达了春日景色的生机,但也透露出一丝淡淡的哀愁,因为自然界的复苏还不够完整,这种对比增添了一份深意。
“菱苕生皎镜,金碧照澄虚”则是对水中的倒影进行描写,通过菱角和水中的光影,诗人捕捉到了春天的清新与透明,同时也映射出心灵的澄明。
“翰苑声何旧,宾筵醉止初”两句,转向了人间的欢乐场景,翰苑即书房之意,这里可能指的是诗人在书房中吟咏古今之音,与友人共饮,感受着春日的愉悦。
最后,“中州有辽雁,好为系边书”则是对远方信息的关注和记录,通过“辽雁”这一象征性的物象,传递了一种边塞之思,以及对国家安全与边疆安宁的关切。
整体而言,这首诗不仅展现了春日景色的美好,更融入了历史文化的深度思考,以及对人生欢乐和边塞关怀的情感流露,是一首集美丽、哀愁、关怀于一体的佳作。
夜光自有辉,不因磨砺圆。
骐骥自致远,不以鞭策前。
古来知道者,天质固使然。
师友发其微,成德在早年。
余少稍有慕,今也反自怜。
子诚肯间我,嘉言著来笺。
十年穷取友,四海几得朋。
岂惟得吾徒,旁及老与僧。
自昔得王子,勃郁气为增。
子才信巳毅,愧我德未弘。
所患涉道浅,未免临事懵。
何由与子邻,讲习日可恒。
温温我所爱,处子有林生。
匪惟质柔嘉,迥出遗世情。
从我南山游,斸雪煮黄精。
共悲狙喜怒,静阅猴冠缨。
生也尚审思,勿言韦布轻。
巍巍孔孟业,岂以为公卿。
循循勇不逮,额额善或亏。
古人患才难,可以当世推。
自吾行四方,所见多有之。
岂乏俊爽流,未足慰我思。
圣道充天地,其微入毫丝。
非精莫能察,非敏莫能为。
致用贵不颇,笃守在不移。
由来贤哲事,皆本纯粹资。
顾予亦陋劣,前徽亦能追。
仰止二三友,有过频相规。
空名诳当世,自误还劳人。
郑子复为谁,跋涉穷冬春。
去年赴上国,风雪迷江津。
徒步从我行,面黑手足皴。
今玆有徵命,欲往志靡伸。
子复之成都,代余陈所因。
念子远游学,三年别慈亲。
敝衣犯缁垢,断裂莫为纫。
蜀道幸坦平,王化甚惠仁。
历览快心目,庶足忘苦辛。
诸葛政犹在,少陵诗有神。
浩荡观大江,穹秀瞻峨岷。
心胸蕴奇伟,抚事气益振。
丈夫平生怀,岂惟安其身。
况可广咨访,大邦多缙绅。
恨我不得俱,惟恐孤主恩。
见王再三谢,念此疏远臣。