求道固多岐,我马玄以黄。
耳闻老叔度,欲聚三月粮。
今日复何幸,得上君子堂。
医门不拒疾,请试囊中方。
求道固多岐,我马玄以黄。
耳闻老叔度,欲聚三月粮。
今日复何幸,得上君子堂。
医门不拒疾,请试囊中方。
这首诗表达了诗人对黄仲秉侍郎的尊敬与仰慕之情。诗中“求道固多岐”一句,暗含了对追求真理和智慧道路的探索与思考,多歧象征着道路的复杂与多元,而“我马玄以黄”则以马的颜色变化隐喻内心的转变与成长。
“耳闻老叔度,欲聚三月粮”,这两句描绘了诗人听闻到前辈高人的教诲后,内心激荡,渴望积累知识与经验,如同准备粮食一般,为未来的旅程做好准备。这里的老叔度,可能指的是黄仲秉侍郎,也可能是其他德高望重的先贤。
“今日复何幸,得上君子堂”,表达了诗人能够得到黄仲秉侍郎的指导与接纳的喜悦与感激之情。“君子堂”通常指学者或有道德修养之士的居所,此处形象地描绘了黄仲秉侍郎的高尚人格与学识。
“医门不拒疾,请试囊中方”,这句诗运用了比喻的手法,将黄仲秉侍郎的学府比作医门,表示无论疾病(困境、问题)如何严重,都愿意接受治疗(解决)。囊中方,可能是指黄仲秉侍郎的学问或智慧,诗人请求试用,意在寻求帮助与指导。
整体而言,这首诗通过生动的比喻和形象的描绘,展现了诗人对知识的渴望、对前辈的敬仰以及对获得指导机会的珍惜之情。
人生底合家乡住,苦恨年年事章句。
闭门但作候虫吟,束身已受书城锢。
千古英雄重壮游,万里关河倏来去。
挂席方乘赤鲤风,跨鞍直达黄龙戍。
伟业多从騕袅成,壮怀那怕支祁怒。
濮阳公子真人豪,胸中兵甲饶戎韬。
腾崖越堑望沧海,已觉谈笑无连鳌。
雪花扑面大于掌,同云黯黮连洪涛。
獠奴走逐寒起粟,游兴转共冰山高。
呜呼人生贵适意,安能瑟缩同蛴螬。
燕公诗得江山助,坡老文从海外超。
手持一编窘跬步,何如六幕穷周遭。
披图我亦思遐举,拟负长剑同游遨。
屋漏夜淙淙,新旧雨相续。
短檠伴深更,嗒然同槁木。
何来石鼎诗,忽忽动心目。
掩卷几沈吟,车轮转肠毂。
束发入名场,章句耻碌碌。
希登作者堂,大雅继芳躅。
麻中可直蓬,他山可攻玉。
出谷鸟嘤鸣,友声应林麓。
车笠订鸡盟,上下云龙逐。
琴台有朱君,矫矫云中鹄。
陇西佳公子,温温荆山璞。
先后结同心,气味芝兰郁。
吾乡名士多,山川倍清淑。
佛慧数峰青,明湖半城绿。
俯槛听鸣泉,蜡屐访修竹。
互答以行歌,夜阑更秉烛。
白云罢吟坛,慷慨思重筑。
聚散十年间,萍飘不相属。
强踏京华尘,抗颜还走俗。
蒙头雪千丝,堆胸愁百斛。
依然一故吾,天高渐局促。
繄我同袍友,华藻振新沐。
或登瀛洲侣,然藜校天禄。
或鼓成均箧,槐市扇芬馥。
联床感离群,古道交相勖。
示我索和章,百感互相触。
回首忆同游,落落棋布局。
云散而风流,胜会讵可复。
况我本散人,底事自羁足。
风雨搅中宵,旧梦萦心曲。
渔洋曾有言,成句吾能读。
冷落鹊山湖,几人为令仆。
《夜雨读朱太史次筠李上舍蟠木联句见示诗慨然感赋》【清·董元度】屋漏夜淙淙,新旧雨相续。短檠伴深更,嗒然同槁木。何来石鼎诗,忽忽动心目。掩卷几沈吟,车轮转肠毂。束发入名场,章句耻碌碌。希登作者堂,大雅继芳躅。麻中可直蓬,他山可攻玉。出谷鸟嘤鸣,友声应林麓。车笠订鸡盟,上下云龙逐。琴台有朱君,矫矫云中鹄。陇西佳公子,温温荆山璞。先后结同心,气味芝兰郁。吾乡名士多,山川倍清淑。佛慧数峰青,明湖半城绿。俯槛听鸣泉,蜡屐访修竹。互答以行歌,夜阑更秉烛。白云罢吟坛,慷慨思重筑。聚散十年间,萍飘不相属。强踏京华尘,抗颜还走俗。蒙头雪千丝,堆胸愁百斛。依然一故吾,天高渐局促。繄我同袍友,华藻振新沐。或登瀛洲侣,然藜校天禄。或鼓成均箧,槐市扇芬馥。联床感离群,古道交相勖。示我索和章,百感互相触。回首忆同游,落落棋布局。云散而风流,胜会讵可复。况我本散人,底事自羁足。风雨搅中宵,旧梦萦心曲。渔洋曾有言,成句吾能读。冷落鹊山湖,几人为令仆。
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