歙境争先睹使星,玉川风致是前生。
壮怀学富五千卷,明月光分十一城。
吏立寒冰惊号令,民沾和气乐耘耕。
政声久彻宸旒听,行看金瓯覆姓名。
歙境争先睹使星,玉川风致是前生。
壮怀学富五千卷,明月光分十一城。
吏立寒冰惊号令,民沾和气乐耘耕。
政声久彻宸旒听,行看金瓯覆姓名。
这首诗描绘了一位官员在地方施政的情景,展现了他治理有方、民生安宁的美好境象。
"歙境争先睹使星,玉川风致是前生。" 这两句通过对比星辰和山川之美,暗示诗人或其主事者在政治上早已显露出卓越才华,如同天上的星辰一般引人注目,同时也强调了这份治理之功非一日之积,犹如玉川的风光,是由来已久的结果。
"壮怀学富五千卷,明月光分十一城。" 这两句则表达了诗人的广博学问和其所管理之地的辽阔。五千卷书籍象征着深厚的文化底蕴,而明月之光照亮了十一座城池,意味着治理之下,百姓生活在明朗、清晰的法律与秩序中。
"吏立寒冰惊号令,民沾和气乐耘耕。" 这两句描绘了官员严肃公正执法的情形(如同寒冰一般不可侵犯),同时也描写了百姓在和谐的社会氛围中安心劳作。
"政声久彻宸旒听,行看金瓯覆姓名。" 最后两句则表明这位官员的政绩长久传播,被皇上所知晓(宸旒听),他的名字也被刻在金瓯上以资纪念,象征着荣誉和永恒的记忆。
整首诗通过对自然景物与人文政治的结合,展示了一位理想官员的形象,以及他所创造的太平盛世。
身为环堵,重封重锁。无著无漏无破。
闲里寻闲,闲中有闲功果。
常守常清常静,便独行、独坐独卧。
忘机狡,更忘名忘利,忘人忘我。
朴实实心实做,把多疑多惑,多多打过。
得得来来得得,得个甚么。
真如如如不动,觉灵明、灵灵则个。
真消息,是真直相济,真仙来贺。
师如子产,我似嘉鱼。儿孙有若校人。
放者慈悲,烹者何其不仁。
恩雠复当别辨,弃怨亲、参从师真。
修大道,免轮回生灭,跳出迷津。
便把凡心裂另,常清静自然,结就良因。
坎虎离龙嬉戏,无价之珍。
瑞云重重笼罩,现胎仙、丈六金身。
神光灿,向蓬莱,赏玩长春。