眼界知音少。望茫茫、大千尘海,难赓绝调。
两美琴缘湖上合,共印愚园鸿爪。是南海、东山■佼。
更有传神阿堵手,萃萍踪、共种王孙草。
消夏馆,契怀抱。江乡非比神仙岛。
慕成连、请弹一曲,金徽秋扰。
雁落平沙三弄后,空际天风浩浩。
知君等、清流人表。
鼓吹休明同奏雅,广陵弦、可抵中西宝。
求一幅,写生稿。
眼界知音少。望茫茫、大千尘海,难赓绝调。
两美琴缘湖上合,共印愚园鸿爪。是南海、东山■佼。
更有传神阿堵手,萃萍踪、共种王孙草。
消夏馆,契怀抱。江乡非比神仙岛。
慕成连、请弹一曲,金徽秋扰。
雁落平沙三弄后,空际天风浩浩。
知君等、清流人表。
鼓吹休明同奏雅,广陵弦、可抵中西宝。
求一幅,写生稿。
此诗《贺新凉·愚园听南海劳泮撷弹琴,兼示田东生》由邹韬在清末近现代初创作。诗人以细腻的笔触描绘了在愚园聆听南海劳泮撷弹琴的情景,以及与田东生的交流。诗中不仅展现了音乐之美,还蕴含着深厚的人文情感和对艺术的追求。
“眼界知音少”,开篇即点出知音难觅的主题,引人深思。接着,“望茫茫、大千尘海,难赓绝调”描绘了广阔的世界中,寻找真正能理解音乐之美的知音是多么困难。两美琴缘湖上合,共印愚园鸿爪,诗人通过这一场景,表达了音乐与自然、历史的交融,以及与友人的深厚情谊。
“是南海、东山佼佼”,进一步强调了音乐家的卓越才能。更有传神阿堵手,萃萍踪、共种王孙草,表现了音乐与生活的紧密联系,以及共同创造美好记忆的过程。消夏馆,契怀抱,江乡非比神仙岛,诗人借景抒情,表达了对音乐带来的心灵慰藉和精神寄托的赞美。
“慕成连、请弹一曲,金徽秋扰”,引用古代音乐家的故事,表达了对音乐传承与创新的向往。雁落平沙三弄后,空际天风浩浩,通过自然景象的描绘,营造出一种超脱世俗的意境,体现了音乐带来的精神自由。
“知君等、清流人表”,诗人对音乐家及其作品的高度评价,将其比作清流,寓意其纯净高洁的艺术品质。鼓吹休明同奏雅,广陵弦、可抵中西宝,表达了对音乐跨越地域、文化的普遍价值的认可,以及对音乐作为人类共同语言的美好愿景。
最后,“求一幅,写生稿”,诗人希望留下音乐与艺术的印记,表达了对美好瞬间的珍视和对艺术传承的期待。
整首诗通过对音乐、自然、友情的描绘,展现了诗人对艺术的深刻理解和对美好生活的向往,同时也体现了中国古典诗词中常见的借景抒情、寓言寓意的表达手法。
迅雷殷殷声动地,一阵灵风送阴气。
忽见四龙垂半空,头角犹在乌云中。
三龙蜿蜒只摇尾,一龙爪欲翻海水。
须臾分向东西行,大雨飒飒如盆倾。
奇观最是神龙变,卧病空床不相见。
坐闻客语心茫然,叶公之图人浪传。
东风来归,见碧草之萋迷。
渺风光兮千里,荡春情兮愁予,飘扬兮游丝。
鲜新兮芳枝。何燕莺之差池。
睍睆以相逐兮似亦媚此晴晖。汉之曲兮湘之南。
佩兰茝兮采蘅蘼。水粼粼以东注,日皛皛而西驰。
繄盛年之难再,乃一感于佳期。望夫君兮天一涯。
川无梁兮陆无车。心摇摇兮欲醉,首矫矫兮重回。
我思君兮君不知。年衰飒兮路岖崎。
目飞花兮如送,拾芳草兮若遗。阳春兮予不知。
其为欢乐兮为伤悲。
安得生彼双翼而奋飞兮,凌风远堕于君怀。
芳闺倦绣清昼长,小园踏碎苔花香。
鸣珰閒过碧筠坞,惊起玉枝双凤凰。
云鬟半亸娇无力,含颦似怯莲金窄。
欲将瑶瑟吊湘灵,翠袖生寒弹不得。
几回脉脉立斜曛,林下仙风吹茜裙。
应恨韶华若流水,岁晚青青输此君。