桃李公门尽向荣,芸窗灯火读书声。
翘材便算甘棠树,底用千章夏木清。
桃李公门尽向荣,芸窗灯火读书声。
翘材便算甘棠树,底用千章夏木清。
这首诗描绘了官府门前桃李繁盛,学子在灯下勤奋读书的场景,寓意着人才的培养与成长。接着诗人以“翘材便算甘棠树”一句,表达了对人才的重视与赞誉,如同甘棠树一般珍贵。最后,“底用千章夏木清”则以夏木的繁茂,象征着国家的繁荣与稳定,同时也暗含了对蒋怿庵同年所辑《澎湖续编》的赞赏与肯定。
整体而言,这首诗通过自然景象与人事的对比,展现了对教育、人才与国家发展的深刻思考,语言简洁明快,情感真挚,富有哲理意味。
诏书宽逋负,国用岂云阙。
郡邑有常供,征求安敢辍。
稽迟推蚤暮,钩摘剧豪发。
饥氓困鞭箠,十室九告竭。
连雨催早稻,雪穗迷空阔。
要令公私办,当复俟旬月。
平生虑患深,献玉每遭刖。
忧民已无策,问俗聊省罚。
阳城吾所慕,晚官敢求达。
宁无抚字心,便觉催科拙。