鸿宝枕函云积叠,芝台炉火暖氤氲。
子能试吃青精饭,我亦聊书白练裙。
鸿宝枕函云积叠,芝台炉火暖氤氲。
子能试吃青精饭,我亦聊书白练裙。
这首诗描绘了一幅充满仙气与宁静的画面。首句“鸿宝枕函云积叠”,以“鸿宝”象征珍贵的仙丹或宝物,置于枕函之上,云层堆叠,营造出一种超凡脱俗的氛围。次句“芝台炉火暖氤氲”,芝台之上,炉火温暖,烟雾缭绕,进一步渲染了仙境的温馨与祥和。
接着,“子能试吃青精饭”,这里“青精饭”是古代传说中的仙家食物,象征着长生不老与超凡脱俗。诗人通过这一句表达了对仙人生活的向往与追求。“我亦聊书白练裙”,诗人自谦地表示自己虽不能亲尝仙果,但也能在心灵上体验仙界的宁静与美好,通过书写来寄托自己的仙气追求。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘与巧妙的比喻,展现了诗人对于仙界生活的向往与追求,同时也表达了对自然与内心的深刻感悟。诗中充满了对超凡脱俗境界的向往,以及对内心平静与和谐的追求,体现了元代文人对于精神世界的独特探索与表达。
周公作《礼乐》,谓矫世弊害。
秦皇焚《诗》、《书》,乃使民聋瞆。
宋祖设书馆,以礼罗措大。
吁嗟制艺兴,今亦五百载。
世儒习固然,老死不知悔。
精力疲丹铅,虚荣逐冠盖。
劳劳数行中,鼎鼎百年内。
束发受书始,即已缚杻械。
英雄尽人彀,帝王心始快。
岂知流寇乱,翻出耰锄辈。
诵经贼不避,清谈兵既溃。
儒生用口击,国势几中殆。
从古祸患来,每在思虑外。
三代学校亡,空使人材坏。