粉垣皎皎雪不如,道人为我开天奇。
长杠运入霹雳手,墨池飞出龙门姿。
云烟郁律出半堵,下有汹涌波涛随。
锦鳞队队晃光彩,扬鳍掉尾噞喁吹。
相忘似识湖海阔,肯与虾蟹相娱嬉。
由来至理与神会,泼剌健鬣直欲飞。
嗟予久缩钓鳌手,卒见欲理长竿丝。
僧钟繇,任公子。不须点龙晴,不须投犗饵。
禹门春浪拍天流,只要雷公助烧尾。
粉垣皎皎雪不如,道人为我开天奇。
长杠运入霹雳手,墨池飞出龙门姿。
云烟郁律出半堵,下有汹涌波涛随。
锦鳞队队晃光彩,扬鳍掉尾噞喁吹。
相忘似识湖海阔,肯与虾蟹相娱嬉。
由来至理与神会,泼剌健鬣直欲飞。
嗟予久缩钓鳌手,卒见欲理长竿丝。
僧钟繇,任公子。不须点龙晴,不须投犗饵。
禹门春浪拍天流,只要雷公助烧尾。
此诗描绘了一幅生动的画卷,以细腻的笔触展现了画家笔下栩栩如生的鱼儿。首句“粉垣皎皎雪不如,道人为我开天奇”以雪喻墙,突出其洁白无瑕,引出画家的非凡技艺。接着,“长杠运入霹雳手,墨池飞出龙门姿”运用比喻手法,形象地描绘了画家挥毫泼墨的场景,仿佛是雷霆万钧之力注入画中,墨池中跃出龙门般的气势。
“云烟郁律出半堵,下有汹涌波涛随”进一步渲染了画面的动态感,云雾缭绕,波涛汹涌,营造出一种深邃而神秘的氛围。紧接着,“锦鳞队队晃光彩,扬鳍掉尾噞喁吹”则将焦点转向鱼群,它们在水中游动,闪烁着耀眼的光芒,鳍尾的摆动和水中的气泡形成了一幅和谐的画面。
“相忘似识湖海阔,肯与虾蟹相娱嬉”通过对比,强调了鱼儿的自由与高雅,它们似乎在广阔的湖海中悠然自得,不屑于与低俗之物为伍。最后,“由来至理与神会,泼剌健鬣直欲飞”表达了对画家技艺的高度赞扬,认为其作品蕴含了自然界的至理,仿佛能激发万物的生命力,甚至让鱼儿跃出水面。
整首诗不仅赞美了画家的技艺,也借鱼儿的形象寓意了自由、高洁和生命的活力,充满了哲思与美感。
欲观汉坛符,东上缥缈峰。
葛花坠寒露,夕饮清心胸。
月出太湖水,鹤鸣空涧松。
真境久寂寥,苍苔遁灵踪。
尝闻绿毛叟,变化犹神龙。
世人岂得见,偶许樵夫逢。
攀阴力易疲,探玄志难从。
归出白云外,空闻仙观钟。
洪洞山前振鼙鼓,东家被杀西家虏。
崔郎逃兵山更深,手引诸儿背驮母。
须臾兵急行恐迟,月昏霜滑山崄巇。
大儿牵衣小儿哭,心在护母宁恋儿。
仓皇弃儿巅岩里,永割慈情知必死。
明朝邻里忽抱还,全家相看尽惊喜。
我知此事由衷情,不有神护安能生。
儿今拜父孙拜母,一家团栾居乐土。