礼乐新黉舍,规模旧辟雍。
杏坛消酷署,芹泮起清风。
谈笑多群彦,相过有钜公。
由来文物地,邂逅意从容。
礼乐新黉舍,规模旧辟雍。
杏坛消酷署,芹泮起清风。
谈笑多群彦,相过有钜公。
由来文物地,邂逅意从容。
此诗描绘了一幅明代文人雅集的生动场景。首句“礼乐新黉舍,规模旧辟雍”点明了地点为一所新建的学校,其规模与古代的辟雍相仿,暗示了其历史底蕴与文化传承。接着,“杏坛消酷暑,芹泮起清风”两句,以“杏坛”和“芹泮”借指学府,通过“消酷暑”和“起清风”描绘出学习环境的宜人与氛围的清新。
“谈笑多群彦,相过有钜公”则展现了学者间的交流与聚会,群英汇聚,高朋满座,谈笑风生,既有年轻才俊,也有德高望重的前辈。最后,“由来文物地,邂逅意从容”总结了这个地方自古以来就是文化荟萃之地,即使偶然相遇,也能保持从容不迫的态度,体现了对知识与文化的尊重与热爱。
整体而言,这首诗不仅描绘了学术交流的盛况,也表达了对传统文化的敬仰与传承的重视,以及在知识的海洋中寻求精神寄托的美好愿景。
换得玻瓈千顷湖,醉翁遗胜在江都。
登临山色依然在,拂略秋容澹欲无。
新堡似云屯戍久,旧臣何日策勋殊。
王人按垒非寻胜,归报前游有远图。
千秋金镜唐元龟,苞桑镜见龟灼知。
女主为祸已云惨,天宝之乱尤危疑。
九龄早悟绸缪诗,其奈哥奴基棼丝。
外人何得与家事,旋闻潜纳河洲睢。
席誇禄儿李裴和,助桀为虐几乘危。
趣之使乱果为谁,张巡庙哭祇涕垂。
高将军固非远虑,掉头肯和金刀篪。
四镇休罪高仙芝,张垍早措平章辞。
望贤宫中例忍饥,金刀胡饼方效奇。
事有至难已言之,贼心包藏久窃窥。
春秋知我盍罪我,监国引嫌孰维持。
颜笔劲节霜筠似,元文秋月华星如。
我馋嗜诗欣染指,但见其长有谁毁。
早年游方识赵谢,如鲁逢掖宋章甫。
谢诗澜翻豪且古,赵句清癯澹而苦。
学力到后成一家,渠自不知为孰使。
天各一方费渴思,想见冰增寒似水。
居然老手斫方圆,出户中规还中矩。
转庵活法已参遍,何止得心仍得髓。
我如无宝穷波斯,望著是珍先自喜。
忽得赵璧急呈似,示以谢草如寄取。
自怜老去无长进,努力吟哦训儿子。