何年创书院,在昔咸淳时。
固识教化首,经营辟新基。
状元饱经术,丞相工文辞。
名联龙虎榜,身居凤凰池。
令尹亦登第,同折仙桂枝。
相知书伟绩,凿凿镌穹碑。
忠义千古在,光燄万丈垂。
奇音铿金石,美奏谐埙篪。
嗟哉去已远,遗爱民犹思。
自惭踵公后,施政甫及期。
愿言再兴脩,远大以为期。
摩挲频细读,怀古空涟洏。
何年创书院,在昔咸淳时。
固识教化首,经营辟新基。
状元饱经术,丞相工文辞。
名联龙虎榜,身居凤凰池。
令尹亦登第,同折仙桂枝。
相知书伟绩,凿凿镌穹碑。
忠义千古在,光燄万丈垂。
奇音铿金石,美奏谐埙篪。
嗟哉去已远,遗爱民犹思。
自惭踵公后,施政甫及期。
愿言再兴脩,远大以为期。
摩挲频细读,怀古空涟洏。
这首明代唐文凤的《读蛟峰文山碑》是一首题为赞颂古代教育与文化功臣的诗。诗人首先追溯了书院的创建历史,赞扬其在咸淳年间的重要地位,强调了教育在社会教化中的首要作用。接下来,诗人提及状元和丞相的卓越才能,他们不仅学术深厚,且文辞出众,分别在科举考试和朝廷中取得了显著成就。
诗人特别提到“令尹”也登科及第,象征着人才辈出,共同分享荣耀。对文山碑上记载的伟业,诗人深感敬佩,并认为其忠义精神将永垂不朽,光照千秋。诗中运用比喻,如“奇音铿金石,美奏谐埙篪”,形象地描绘了碑文的深远影响,如同音乐般动人心弦。
最后,诗人感叹文山时代已远去,但其遗爱仍在民间传扬。作为后人,他感到自愧不如,希望能继承先贤遗志,以更大的抱负推动地方施政。反复摩挲碑文,诗人不禁感慨万千,怀古之情油然而生,泪水涟涟。整首诗情感真挚,对历史人物的敬仰与自我期许交织,展现了诗人深厚的文学功底和高尚的情怀。
归去来兮,半生歧路,天涯南北西东。
弋人何慕,造化任冥鸿。
曾是先朝执戟,今衰矣、白首扬雄。
休点检,并游英俊,五相一渔翁。丹衷。
举头望,长安万里,一朵云红。
把致君尧舜,付与诸公。
赢得老身强健,尽驱使、明月清风。
浣溪畔,先生醉也,拍手笑儿童。
池上荷花赭。映珠帘、冰盘消暑,青禽飞下。
亲旧宾朋闲笑语,满座称觞劝斝。
更休问、年华老大。
绿酒金尊聊玩世,笑白云、苍狗由他罢。
最堪乐,天山卦。北窗曲榭花枝亚。
遣余年、阮宣筇杖,邺侯书架。
学易知天从此始,说甚屠龙呼马。
早报道、先生醉也。
种竹观鱼都乐事,况清谭、诗卷真佳话。
谁复数,耆英社。
雨霁苍龙阙,月明虎豹关。
虚阁遥闻清漏,鸟宿禁林安。
左掖金铺半启,西内钟声初动,玉殿上香还。
草承瑶佩湿,花映鹤袍丹。正高城,击柝罢,小星残。
身绕凤凰池上,归步信安闲。
忝窃孤卿重任,沾沐圣师余泽,真愧草茅寒。
遭逢千载异,君德重于山。