范老以江湖廊庙为怀,后乐先忧,公著勋名轶北宋;
刘侯非笑貌声音所饰,训家立塾,我惭记问列西宾。
范老以江湖廊庙为怀,后乐先忧,公著勋名轶北宋;
刘侯非笑貌声音所饰,训家立塾,我惭记问列西宾。
此联赞颂彭玉麟之德行与功绩,对联结构严谨,情感深沉,展现了对彭玉麟的深切缅怀与敬仰之情。
上联“范老以江湖廊庙为怀,后乐先忧,公著勋名轶北宋”中,“范老”似指范仲淹,其“先忧后乐”的精神在此联中被引申,表达彭玉麟虽身居江湖,却心系国家,忧国忧民的情怀。其中“勋名轶北宋”高度赞扬了彭玉麟在北宋时期功勋卓著,名声远播。
下联“刘侯非笑貌声音所饰,训家立塾,我惭记问列西宾”则进一步描绘了彭玉麟的另一面形象——作为一位优秀的教育者,他不以表面的礼仪修饰自己,而是致力于家庭教育和塾学教育,培养人才。作者自谦地表示,自己在学问上的询问和请教,只能位列于他的学生之中,表达了对彭玉麟教育成就的高度认可和自愧不如的情感。
整体而言,这副挽联不仅赞美了彭玉麟的高尚品德和卓越功绩,也体现了作者对其教育理念的深刻认同和由衷敬佩。
地位到公辅,耆艾过稀年。
几人兼此二美,而况是名贤。
松柏苍然长健,姜桂老来愈辣,劲气九秋天。
鲠鲠撄鳞语,不改铁心坚。
说武夷,同此月,瑞三仙。
公虽居后,瑰奇伟特却光前。
续得紫阳脉络,了却西山事业,舟楫济商川。
饮对黄花榭,一酌岁三千。
绣谷流明帜。
稳飞舆、茵柔草碧,盖欹松翠。
遨首意行穷绝顶,彩榭千年胜地。
远峰断、莽苍烟水。
护日晴云收午暑,飒长风、振叶生秋思。
笼雾炷,飘霞袂。
清明官府歌棠芾。
且萧闲事外,下看玉城珠市。
山色骄人逢此客,尘尾霏霏露碎。
一笑又、羊衔新穗。
田野欢声和气合,唤觥船、猛为鱼占喜。
谁会得,醉翁意。
细与黄花说。
是天教、开遇重阳,玉裁金屑。
老行要寻松竹伴,雅爱山翁鬓雪。
任满插、追陪节物。
惟有渊明吾臭味,傍东篱、盘薄芳丛撷。
便无酒,也清绝。
芒寒色正孤标洁。
惯平生、餐霜饮露,倚风迎月。
不比芙容偏妩媚,不比茱萸太烈。
似隐者、萧闲岩穴。
至老枝头犹健在,笑纷纷、红紫尘沙汨。
香耐久,看晚节。
薄冷催霜,碧空豁、飞鸿斜度。
□九日、御风绝顶,下看尘宇。
滕阁芳筵笺笔妙,龙山胜践旌旗驻。
料山灵、也要可人游,成佳趣。
吹帽堕,羞千古。
题饧字,非吾侣。
却坐间著得,煮茶桑苎。
万里寒云迷北斗,望远峰夕照频西顾。
且满浮、大白送黄花,剑休舞。