书将五车读,少年观国光。
龙池五色绿,官驿槐花黄。
赐衣照春色,淡墨题秋香。
林塘遗故宅,犹指郑公乡。
书将五车读,少年观国光。
龙池五色绿,官驿槐花黄。
赐衣照春色,淡墨题秋香。
林塘遗故宅,犹指郑公乡。
这首诗描绘了一位青年才俊勤于读书,志在国家的大好景象。诗中以“书将五车读”开篇,形象地展现了这位青年的博学多才。接着,“少年观国光”一句,既点出了他的年轻气盛,又暗示了他对国家未来的憧憬与期待。
“龙池五色绿,官驿槐花黄”两句,运用了对比的手法,以龙池的生机勃勃和官驿的繁华景象,象征着国家的繁荣昌盛。同时,通过“绿”与“黄”的色彩对比,也寓意着社会的和谐与进步。
“赐衣照春色,淡墨题秋香”则进一步描绘了这位青年的风度与才华。他不仅得到了朝廷的赏识,还能够以淡泊的心态,留下自己的印记,如同秋天的香气一般,持久而深远。
最后,“林塘遗故宅,犹指郑公乡”两句,表达了对历史的尊重与怀念。林塘中的故宅,不仅是对过去岁月的回忆,也是对先贤郑公的敬仰。这不仅体现了个人的情感寄托,更蕴含了对传统文化的传承与发扬。
整体而言,这首诗通过对一位青年才俊的描绘,展现了个人与国家、历史与现实之间的紧密联系,以及对知识、才华、理想与传统的深刻思考。
皇清二百七十载,惟以早朝治天下。
东周以降谁能及,文武成康此其亚。
人存政举更不论,家法百王自陵跨。
我皇出狩虽在外,治术精研逮閒暇。
一朝复辟贵有备,尝胆卧薪无日夜。
苟能求衣仍待旦,锐气已足震华夏。
堕慢邪僻期尽除,当使周宣避三舍。