至治昌明日，文章耀上台。
学因施教广，院以育贤开。
采藻鸾旗振，谈经马帐推。
衣冠登俎豆，德行筮云雷。
讲席春风坐，黉宫夏屋陪。
伦明三代共，道尽百年该。
比户归弦诵，登门起草莱。
圣朝恩泽溥，济济集英才。
《赋得广学开书院得开字五言八韵》全文
- 鉴赏
此诗描绘了在治理清明的时代，文章璀璨于朝廷之上，教育普及，书院兴盛，培养出众多才俊。诗中运用了丰富的意象与典故，如“鸾旗振”、“马帐推”、“衣冠登俎豆”等，生动展现了学术氛围的浓厚与人才辈出的景象。
首联“至治昌明日，文章耀上台”，开篇即点明在政治清明之时，文采飞扬于朝廷，彰显了时代背景与主题。接着，“学因施教广，院以育贤开”两句，直接阐述了教育与书院在培养人才中的重要性，体现了作者对教育事业的重视。
颔联“采藻鸾旗振，谈经马帐推”，通过“采藻”、“鸾旗”、“谈经”、“马帐”等形象，描绘了学术交流的热烈场景，以及学者们在讨论经典时的专注与热情。颈联“衣冠登俎豆，德行筮云雷”，进一步强调了道德修养与学术成就并重的理念，表达了对人才全面发展的期待。
尾联“讲席春风坐，黉宫夏屋陪”，描绘了学子们在书院中学习的情景，仿佛春日暖阳照耀，夏日屋宇清凉，营造了一种和谐、宁静的学习氛围。最后，“伦明三代共，道尽百年该”两句，总结了历史与未来的联系，强调了传承与创新的重要性，同时也表达了对圣朝恩泽广泛惠及天下，汇聚英才的赞美。
整体而言，这首诗通过对教育与学术的描绘，展现了作者对于人才培养与社会发展的深刻思考，以及对理想社会的向往。语言流畅，意境深远，充分体现了中国古典诗歌的艺术魅力。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
渑池行
豪斟巨炙排九楹，玉盘?醁一再行。
秦王高歌赵王瑟，属车天远邯郸城。
侍臣冲冠发直指，秦庭虎贲剑锋倚。
咸阳山色如死灰，邯郸霸气清于水。
引车还避将军路，蕞尔那能持两虎。
君不见世閒男儿健如虎，一旦焉知不如鼠。
李仲佐辽东之豪士也初识于大元帅席上怪其议论英发坐客尽倾至于通练世务商较人物虽博学老儒或有所不及仆喜其为人临分以二诗赠行且将以为定交之券也·其二
客路逢君盖少倾，欢然相与话平生。
心胸皂白人伦鉴，齿颊吹嘘月旦评。
鸡黍后期虽有信，参商轻别得无情。
从今把酒须东望，千里关山共月明。