绿发青衫美少年，追风一抹紫鸾鞭。
十年竹马儿童旧，洗眼来看立道边。
《送五侄归南安》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了一位英俊少年手持紫鸾鞭，追风而行的场景，充满了青春活力与自由奔放的气息。诗中“绿发青衫”形象地刻画了少年的外貌特征，绿色的头发和青色的衣裳，既展现了少年的年轻与活力，也暗示了他可能来自江南水乡，有着不同于常人的气质。“美少年”一词直接点明了人物的美好与出众。
“追风一抹紫鸾鞭”则进一步渲染了少年的动态美，紫鸾鞭在空中轻轻挥动，仿佛能与疾风相接，展现出少年矫健的身姿和不凡的气度。这一句通过视觉与动感的结合，让读者仿佛能看到少年在风中奔跑的画面，感受到他的活力与速度。
接下来，“十年竹马儿童旧”一句，通过回忆的方式，将少年的成长历程与过去联系起来。竹马是古代儿童游戏时所用的玩具，象征着无忧无虑的童年时光。这里提到“十年”，意味着从少年小时候的竹马游戏到现在的成熟，时间跨度长，暗示了成长的历程与变化。
最后，“洗眼来看立道边”表达了诗人对少年即将离开的不舍与期待。在道路边等待，不仅体现了诗人对少年的关心与不舍，也预示着未来重逢的希望。这里的“洗眼”一词，生动地描绘了诗人期待再次见到少年时的激动心情，仿佛要洗净心灵，以全新的目光迎接少年归来。
整体而言，这首诗通过细腻的描写，展现了少年的青春活力、成长的轨迹以及人与人之间的情感纽带，既有画面感，又蕴含深意，是一首富有情感与哲思的作品。
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《次韵酬吴德夫去秋送行之作》【宋·赵蕃】湘西一杯酒，渺渺红叶换。江东千里云，落落黄犬叹。人生七十稀，百里九十半。初期枉车马，近乃遗札翰。小迟君不肯，一出我岂惮。虽微办鸡黍，岂乏具薪炭。古风久不作，我友当力赞。旧诗况琼玖，触目屡璀璨。中馨称兰佩，外饰匪玉冠。初年已飞腾，中道翻叹惋。恐遗知己羞，遂许独力断。于兹树风声，何止评月旦。君如渥洼种，可以羁絷绊。我异淇园姿，犹睎岁时贯。君乎甚英爽，我也终浪漫。自应殊显晦，宁复待剖判。湖山冰玉明，楼阁丹青焕。叩舷或乘舟，曳杖或登岸。君行定有得，我去何可愞。与想悠然时，却忆苍然观。
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