儿童嬉戏杏花堤。春归不解悲。重来草露湿人衣。
无花空绕枝。曾学道,久忘机。一尊甘若饴。
平生鱼鸟与同归。临风心自知。
儿童嬉戏杏花堤。春归不解悲。重来草露湿人衣。
无花空绕枝。曾学道,久忘机。一尊甘若饴。
平生鱼鸟与同归。临风心自知。
这首诗描绘了一幅春天儿童嬉戏于杏花盛开的堤岸的画面,然而诗人却从中感受到春去的哀愁。他独自再来时,只见草露湿润衣裳,花已不在,只剩空枝。诗人曾经追求过某种道路,但时间久了,心境变得淡泊,对眼前的清酒也甘之如饴。他与鱼鸟为伴,感到一种内心的平静和回归自然的满足。在春风中,诗人的心境与自然融为一体,表达了他对人生哲理的领悟。整体上,这首词以景寓情,展现了诗人超脱世俗的情感世界。
夏雨下如绳,虚廊减郁蒸。
溅琴移榻避,添砚就檐承。
暗喜同田父,闲听共野僧。
苦吟题壁上,欲改更慵能。
筑室依崖,春风送、一帘山色。
沙岛外,渔樵而已,别无闲客。
醉后和友眠犊背,醒来瀹茗寻泉脉。
把心情、分付陇头云,溪边石。身未老,头先白。
人不见,山空碧。约钓竿共把,自惭钩直。
相蜀吞吴成底事,何如只抱隆中膝。
漫长歌、歌罢悄无言,看青壁。