一麾卧治镇江边，芳草还应梦惠连。
十载从班联玉笋，六城课最用蒲鞭。
依刘曾识尚书履，借寇难私刺史天。
共徯公归缘底事，嗷嗷四海望陶甄。
《上梁尚书生辰·其二》全文
- 注释
- 麾：指挥权。
卧治：闲居治理。
惠连：古代诗人，这里可能象征贤才。
十载：十年。
玉笋：比喻官员的清廉和才能。
课最：考核最优。
蒲鞭：用蒲草做的鞭子，象征公正执法。
尚书：古代官职，地位较高。
借寇：借机。
刺史：古代地方行政长官。
公：指有德行的官员。
嗷嗷：形容百姓的哀求声。
陶甄：比喻选拔和教化民众。
- 翻译
- 在江边闲居治理，梦中或许还见到惠连的芳草。
十年跟随朝廷官员，考核政绩常以公正著称。
曾追随尚书大人，借寇难之际展现刺史之才。
共同期盼公归何故，天下苍生期待贤者治理。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人陈棣为梁尚书的生辰所作，表达了对尚书的敬仰和对其政绩的赞扬。首句“一麾卧治镇江边”描绘了尚书治理地方的场景，虽闲居但仍然关心政务，如同诸葛亮般运筹帷幄之中。次句“芳草还应梦惠连”以梦境中的芳草寓指尚书的政绩深入人心，如同南朝诗人谢惠连的才情。
“十载从班联玉笋”赞美尚书十年来在朝廷中地位显赫，与杰出官员并列。“六城课最用蒲鞭”进一步称赞他的行政才能，以公正执法的形象，用蒲鞭代替苛政，显示了他的仁政理念。
“依刘曾识尚书履”暗示尚书曾追随名臣，具有深厚的学识和经验。“借寇难私刺史天”则表达了在国家危难之际，尚书勇于担当，如同古代刺史般无私奉献。
最后两句“共徯公归缘底事，嗷嗷四海望陶甄”表达了百姓期盼尚书能早日归来，引领天下走向繁荣昌盛，如同陶甄（古代制作陶器的工具，比喻教化民众）一般，展现出对尚书高尚人格和卓越领导力的深深期待。整首诗情感真挚，语言凝练，是对一位贤能官员的深情颂扬。
- 作者介绍
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