鹭岛波涛里,曾颁此一编。
白头馀二相,墨制志残年。
五指难传信,长垣竞着鞭。
我尤怜亚子,壮志亦轩然。
鹭岛波涛里,曾颁此一编。
白头馀二相,墨制志残年。
五指难传信,长垣竞着鞭。
我尤怜亚子,壮志亦轩然。
这首诗是清代诗人全祖望所作的《薏田问予东武四先历颠末以诗代札》。诗中描绘了鹭岛波涛中的场景,借以表达对历史人物的追忆与感慨。
首句“鹭岛波涛里”,以鹭岛象征历史的变迁与动荡,波涛则喻示着时代的起伏与挑战。接着,“曾颁此一编”一句,可能指的是某位历史人物或事件的记载,通过这一编著述,留下了历史的痕迹。
“白头馀二相,墨制志残年”两句,描绘了两位老者在晚年回顾历史,通过墨制(即书写)来铭记过去,表达了对历史的深深眷恋和对过往岁月的怀念。
“五指难传信,长垣竞着鞭”两句,可能暗含了传递信息的不易以及历史进程的紧迫感。五指难以传递信息,暗示了信息交流的困难;而“长垣竞着鞭”则可能比喻了时间的紧迫,历史的车轮不断向前推进。
最后,“我尤怜亚子,壮志亦轩然”两句,表达了诗人对历史人物的同情与敬仰。亚子可能是指诗中提及的历史人物,其壮志轩然,显示出对理想与抱负的坚持。
整体而言,这首诗通过对历史场景的描绘和对历史人物的追忆,展现了诗人对历史的深刻思考和对过去的深情缅怀。
莺花海里卜安居,自悔年来作计疏。
身世已同鸥泛泛,羁栖敢望屋渠渠。
蔽阴遥借邻家树,停辙偏多长者车。
回首江南风景好,蒋家三径近何如?
飘泊天涯近十年,栖迟锦里又三迁。
一囊未获侏儒粟,二顷空思阳羡田。
喜学枯禅参白社,醉吟诗句问青天。
飞花飞絮同飘泊,不受人怜亦自怜。
偶学赵州露爪牙,洞庭波送桂江涯。
倚虹风月随人领,满室诗书属自家。
静里阿谁论党籍?闲来犹事灌山花。
春深帘重侵浓绿,客至惟斟一味茶。